20.回答下列問題:
(1)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡符合質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”).
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤(填序號)
 ①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類
(3)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+R,其中R化學(xué)式為H2O.

分析 (1)天平不平衡是由于反應(yīng)后生成了氣體二氧化碳逸散到空氣中,并不是不遵守質(zhì)量守恒定律.
(2)化學(xué)變化是分子分成原子,原子再重新結(jié)合成新的分子的過程,據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式,利用質(zhì)量守恒定律來推斷化學(xué)式.

解答 解:(1)一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后天平不平衡,是因?yàn)樘妓徕c和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到了空氣中.
(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,元素的種類、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量都不變.在此過程中,分子的種類發(fā)生了改變,由分子構(gòu)成的物質(zhì)的種類也發(fā)生了改變;分子數(shù)目可能增加也可能減少,也可能前后相等.故化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①②⑤.
(3)在反應(yīng)4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6R中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類、原子的種類、個數(shù)不變,氮原子的個數(shù)前后相等,反應(yīng)前共12個氫原子、10個氧原子,則反應(yīng)后應(yīng)共12個氫原子、10個氧原子,反應(yīng)后已經(jīng)有4個氧原子,則6R中含有12個氫原子、6個氧原子,又R的化學(xué)計(jì)量數(shù)為6,則R的化學(xué)式為H2O.
故答案為:(1)符合; (2)①②⑤;(3)H2O.

點(diǎn)評 本題考查的是質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用,理解微觀上質(zhì)量守恒的原因、注意反應(yīng)物或生成物中氣體易被忽略等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.糧食釀酒、食物腐敗B.濕衣晾干、木材燃燒
C.酒精揮發(fā)、鐵鑄成鍋D.冰雪融化、動植物呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途中,主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)(  )
A.食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/td>B.稀用氣體可制造電光源
C.用銅制作導(dǎo)線D.氫氣可充灌氣球

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義:
(1)2O氧原子的個數(shù)為2;
(2)2Mg2+前面的2表示鎂離子的個數(shù)為2個,后面的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷,
(3)2S2-前面的2表示硫離子的個數(shù)為2個,后面的2表示一個硫離子帶2個單位的負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小明同學(xué)外出旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程(圖1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的物理性質(zhì).為檢驗(yàn)此時的清水是否是硬水,可以用肥皂水檢驗(yàn).
(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6.
(4)如圖2是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣,兩氣體的體積比為2:1.寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,這個反應(yīng)說明水是由氫氧兩種元素(氫元素和氧元素)組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)知識解釋正確的是( 。
A.兒童厭食,補(bǔ)鋅是關(guān)鍵--這里的“鋅”指的是原子
B.水變成水蒸氣--分子的體積變大
C.排放廢水少一刻,小魚歡樂多一刻--生活廢水不能任意排放到河里
D.水通電生成氫氣和氧氣--分子可以再分、而原子不可再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.A、B、C、D四個燒杯分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,向四個燒杯加入某溶質(zhì),且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少(溫度相同),充分溶解,(如圖所示)回答下列各問(填序號).

(1)AB中盛的一定是飽和溶液;
(2)C中盛的可能是飽和溶液;
(3)D中盛的一定是不飽和溶液;
(4)若固體溶質(zhì)是硝酸鉀,對一定盛有飽和溶液的燒杯進(jìn)行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.    生鐵制成鐵鍋B.
  金剛石作裝飾品
C.
          銅絲作導(dǎo)線
D.
 氫氣作高能燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請回答下列問題:
(1)用兩個圓形表示金屬C(金屬鋁)、D(氧氣)兩種物質(zhì),請將C、D兩個圓圈畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢,并?biāo)出物質(zhì)名稱;
(2)寫出B、C反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑;
(3)寫出A、D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體.

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