3．稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．不斷攪拌的主要原因是使熱量及時(shí)的擴(kuò)散．

分析 根據(jù)濃硫酸的密度比水的大，且易溶于水，溶于水時(shí)放出大量的熱，結(jié)合濃硫酸的稀釋方法、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；切不可把水注入濃硫酸中，這是因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人�，如果添加順序顛倒，那么水�?huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺．
故答案為：濃硫酸；水；使熱量及時(shí)的擴(kuò)散．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯；     ③用火柴去點(diǎn)白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；              ⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．                    請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③．
（2）按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面，難溶于水
燃著時(shí)
①燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，
如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的
a（選填圖中字母）處最先炭化，說(shuō)明此處溫度最高．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁．
熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．點(diǎn)燃白煙又能重新點(diǎn)燃蠟燭．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．白煙是碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．霾，主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象．PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物．根據(jù)目前的認(rèn)識(shí)，機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過(guò)程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM2.5的主要來(lái)源．它會(huì)對(duì)人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響．

（1）圖甲是不同的霧霾顆粒物進(jìn)入人體的不同部位的示意圖，PM10大部分能被阻擋在肺外；PM1顆粒進(jìn)入血液后，吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)部分顆粒進(jìn)行吞噬，這些保護(hù)性生理功能屬于非特異性（選填“特異性”或“非特異性”）免疫．
（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)為無(wú)毒氣體．圖乙為其反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是AC（選填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)能將引起霧霾的NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2
（3）戴口罩是防止霧霾顆粒物進(jìn)入人體的一種有效措施，市場(chǎng)上口罩品種繁多．為探究口罩的防護(hù)功能，某同學(xué)在三只如圖丙所示瓶?jī)?nèi)裝少量激光打印粉，將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過(guò)打氣筒打氣，使粉末飛揚(yáng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丁，則防護(hù)功能最好的口罩為C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．銀器發(fā)黑發(fā)暗原理跟銅器差不多，是因?yàn)殂y和空氣中的硫化氫作用生成黑色的硫化銀．欲使銀器變亮，須用洗衣粉先洗去表面的油污，再把它和鋁片放在一起，與碳酸鈉溶液一起煮，到銀器恢復(fù)銀白色，取出銀器，用水洗凈后可看到光亮如新的銀器表面．
（1）請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+3Ag2S+6H2O=6Ag+2Al（OH）3↓+3H2S↑
（2）若反應(yīng)后鋁的質(zhì)量減少了0.9克，則銀器上有多少克銀變成了硫化銀？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：：①鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），應(yīng)選用的收集裝置是D或E，高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑檢查收集到的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣；
（3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿(mǎn)；
（4）如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入．若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)鈱W(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（5）若二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，可以看到紫色石蕊試液變紅色．原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫(xiě)空格．
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O （用化學(xué)方程式表示）．
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大．
（2）小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比．
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫她填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入稀鹽酸（或氯化鈣溶液等）有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等） 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生，可以通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制10%的稀鹽酸100g，需要這種濃鹽酸的體積約為23.6mL（精確到0.1mL）
（2）某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時(shí)間后部分變質(zhì)，取該固體9.3g，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸恰好至不再產(chǎn)生氣泡為止，生成氣體的質(zhì)量為2.2g，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)與健康的觀點(diǎn)，不正確的是（　�。�
A．人體缺鐵可能引起貧血
B．瘦肉和蛋清中都富含蛋白質(zhì)
C．食用甲醛浸泡過(guò)的海產(chǎn)品，會(huì)危害人體健康
D．油脂是人體重要的供能物質(zhì)，攝入越多越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒里
B．氫氣還原氧化銅時(shí)，先加熱氧化銅后通氫氣
C．實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，先裝入藥品，再檢驗(yàn)裝置的氣密性
D．制作過(guò)濾器時(shí)，濾紙的邊緣應(yīng)比漏斗口稍低

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同步練習(xí)冊(cè)答案