13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒里
B.氫氣還原氧化銅時(shí),先加熱氧化銅后通氫氣
C.實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),先裝入藥品,再檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.制作過(guò)濾器時(shí),濾紙的邊緣應(yīng)比漏斗口稍低

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氫氣具有可燃性,與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
D、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則.

解答 解:A、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;應(yīng)在燒杯中進(jìn)行稀釋,不能在量筒內(nèi)進(jìn)行,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、氫氣具有可燃性,實(shí)驗(yàn)室做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止發(fā)生爆炸,應(yīng)先通入氫氣,以排出裝置內(nèi)的空氣,過(guò)一會(huì)兒再給氧化銅加熱,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,制作過(guò)濾器時(shí),濾紙的邊緣應(yīng)比漏斗口稍低,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.稀釋濃硫酸時(shí),一定要將濃硫酸慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌.不斷攪拌的主要原因是使熱量及時(shí)的擴(kuò)散.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),已知:A,E是紅色固體;C,G是黑色粉末;B,H是氣體且B為化合物;D溶液呈藍(lán)色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各步均恰好完全反應(yīng),部分生成物已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)F溶液的溶質(zhì)是硫酸亞鐵,G是氧化銅;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(4)寫出B物質(zhì)的一種用途冶煉金屬.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室配制50g20%的氯化鈉溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、取藥、稱量、量取、溶解等操作.下圖所對(duì)應(yīng)的操作不正確的是( 。
A.
取藥
B.稱量
C.
量取
D.
溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.下圖是氨堿法制純堿的工業(yè)流程圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)流程Ⅰ和流程Ⅱ之間“操作”的名稱是過(guò)濾.
(2)流程圖Ⅰ向粗鹽水中加入過(guò)量Ca(OH)2的目的是除去氯化鎂.
(3)流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)為:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+X,則X的化學(xué)式為NH4Cl.X 可作化肥使用,但不宜與堿性肥料混合使用.
(4)寫出煅燒碳酸氫鈉的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(5)上述工業(yè)流程中,除純堿和水外,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.①③B.②③C.②④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置:試回答下列問(wèn)題:

(1)A發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止;
(2)出C中硬質(zhì)玻管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;
(3)10克不純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi),稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為23.4克,按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為26.1克,則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;
(4)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案有不完善之處,你的建議是可以在裝置B、C之間,增添一個(gè)氣體干燥裝置(即盛有濃硫酸的洗氣瓶),以便吸收從裝置B中導(dǎo)出的氫氣會(huì)帶出的水蒸氣,避免造成誤差.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法.某同學(xué)用下表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系.下列各組中,有錯(cuò)誤的組合是( 。
選項(xiàng)乙、丙、丁
A常見(jiàn)干燥劑濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉(固體)
B常見(jiàn)堿燒堿、純堿、熟石灰
C常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽
D常見(jiàn)除油污的物質(zhì)洗潔精、汽油、氫氧化鈉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用符號(hào)和數(shù)字填空
①2個(gè)硫酸根離子2SO42-;②3個(gè)氮?dú)夥肿?N2;
③+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$;④碳酸鈣CaCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案