【題目】長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。

（1）提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢?

（2）進行猜想：甲同學(xué)認為：生成氧化鈣和氧氣；

乙同學(xué)認為：生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。

你認為_______同學(xué)的猜想是錯誤的，用化學(xué)方程式解釋其原因__________________。

（3）設(shè)計實驗：探究另一個同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中。

實驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將

_________伸進試管中。

______________

有氧氣生成

②取實驗①靜置后的上層清夜，通入CO2。

溶液變渾濁

有_______生成

（4）過氧化鈣中氧元素的化合價為_______；運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是____________________。

【答案】 甲 CaO + H2O = Ca(OH)2 帶火星的木條 木條復(fù)燃 Ca(OH)2 -1 增大水中氧氣的含量（符合題意即可）

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。（1）提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢?（2）進行猜想：甲同學(xué)認為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認為：生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。甲同學(xué)的猜想是錯誤的，用化學(xué)方程式解釋其原因是CaO + H2O = Ca(OH)2 。 (3)設(shè)計實驗：

實驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將

帶火星的木條伸進試管中。

木條復(fù)燃

有氧氣生成

②取實驗①靜置后的上層清夜，通入CO2。

溶液變渾濁

有Ca(OH)2 生成

（4）過氧化鈣中氧元素的化合價為-1 ， 運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是增大水中氧氣的含量。

點睛∶本題主要考查過氧化鈣(CaO2)固體與水的反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D ，下列說法錯誤的是（ ）

A. 若A、B為化合物，該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

B. 若A、C為單質(zhì)，B、D為化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 若A為可溶性堿，B為可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀物

D. 若C、D為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正常人胃液的pH在0.9～1.5之間，胃酸（一般以鹽酸表示）過多，則需要治療。一般可用含MgCO3或NaHCO3的藥物治療胃酸過多。這主要是由于 （ ）

A．碳酸鎂、碳酸氫鈉都屬于鹽

B．碳酸鎂、碳酸氫鈉都屬于堿

C．Na+ 和Mg2+ 都是人體中的必需元素

D．MgCO3、NaHCO3與胃酸作用生成易分解的弱酸碳酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】湖北是產(chǎn)綠茶，眾多品牌的綠茶香飄四海。茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說法中，錯誤的是（ ）

A. 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成 B. 茶氨酸中含有N2分子

C. 茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6︰1 D. 每個茶氨酸分子含有26個原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色固體可能由硫酸鈉、硝酸鉀、硝酸銨、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種組成，做實驗得以下結(jié)果：

（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀和上層無色清液；

（2）過濾后，在濾出的白色沉淀里加入稀硝酸，白色沉淀部分溶解并有無色氣體生成，該氣體使澄清石灰水變渾濁；

（3）在濾液中，加入適量的氫氧化鈉溶液并加熱，生成有刺激性氣味的無色氣體，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．

由此實驗推斷：該粉末中一定含有：__、__、__、__；一定不含有__；可能含有__．（填化學(xué)式）寫出步驟（2）中方程式：__；__．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)：2FeCl3+Fe=3FeCl2；2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉，反應(yīng)結(jié)束后，燒杯中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（ ）

A. 有銅無鐵 B. 有鐵無銅 C. 鐵、銅都有 D. 鐵、銅都無

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)好化學(xué)，有助于我們科學(xué)地處理和解決生產(chǎn)、生活中的一些問題：

（1）青少年多食用豆類、蝦皮等富含______元素的食物可以有效預(yù)防佝僂��；

（2）利用活性炭的______性可以有效地除去冰箱異味；

（3）將空氣中含量最多的物質(zhì)______（填化學(xué)式）充入食品包裝袋可以延長食品保質(zhì)期；

（4）炒菜時油鍋著火，可用______的方法撲滅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆腐是徐州人劉安（公元前179～前122）發(fā)明的。豆腐富含蛋白質(zhì)，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式是C6H13NO2）。下列關(guān)于亮氨酸的說法正確的是

A. 亮氨酸是4種元素組成的有機物 B. 亮氨酸由22個原子構(gòu)成

C. 亮氨酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大 D. 亮氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比是6︰1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實驗中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：

實驗序號

滴加硫酸銅溶液的量

實驗現(xiàn)象

①

第1﹣6滴

產(chǎn)生藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液

②

第7﹣9滴

產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色

在實驗①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍色沉淀的化學(xué)式是_____________，請你寫出生成藍色沉淀的化學(xué)方程式___________________。

實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進行如下探究。

【查閱資料】Ⅰ.氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定，70℃﹣80℃時可脫水分解生成氧化銅

Ⅱ．銅酸鈉化學(xué)式:Na2[Cu(OH)4]溶于水，溶液呈亮藍色

【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測，理由是___________________。

同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想。

猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中；

猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色。

【實驗探究】為驗證猜想，同學(xué)們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設(shè)計如下實驗。請你填寫表中的空格。

實驗序號

實驗方法與操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

③

將少許氫氧化銅粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩

________

猜想一錯誤

④

____________

________

猜想二正確

【結(jié)論與反思】

（1）根據(jù)實驗，并查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2[Cu(OH)4]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________；

（2）根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案