【題目】小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

1)裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;說明CO2具有的性質(zhì)是_____。

2)裝置B中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____。

4)僅由上述實(shí)驗(yàn)(3)能否得出二氧化碳與水反應(yīng)的結(jié)論(填“能”或“否”)_____。

5)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在二氧化碳中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)中生成的白色固體是_____,這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是_____

【答案】蠟燭從低到高依次熄滅(或下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅) 一般情況下CO2不能燃燒,也不支持燃燒;相同條件下,密度比空氣大 瓶子變癟,澄清的石灰水變渾濁 小花干燥的一半無變化,濕潤的一半由紫色變?yōu)榧t色 CO2+H2O=H2CO3 MgO 燃燒不一定有氧氣參加

【解析】

1)裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.故填:蠟燭由低到高依次熄滅.
該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是一般情況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,相同條件下,密度比空氣大.故填:一般情況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,相同條件下,密度比空氣大.
2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶子變癟,澄清的石灰水變渾濁.故填:瓶子變癟,澄清的石灰水變渾濁.

3)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色.故填:小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色.用水潤濕的一半變紅是由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸顯酸性,使石蕊變紅,該反應(yīng)的方程式為:CO2+H2O=H2CO3
4)顯酸性的物質(zhì)能使石蕊試液變紅色,根據(jù)控制變量法,此現(xiàn)象說明CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì).

5)鎂和二氧化碳反應(yīng)能生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)中沒有氧氣參加.故填:MgO;燃燒不一定有氧氣參加.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為12.0 g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。下列判斷正確的是

A.生成3.0 g CO2氣體B.剩余CaCO3的質(zhì)量為3. 3 g

C.生成了8.4 g CaOD.原來CaCO3的質(zhì)量為16.3 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類文明的發(fā)展和社會的進(jìn)步同金屬材料關(guān)系十分密切。

()鐵的應(yīng)用及防護(hù)

(1)生活中常用鐵鍋烹飪,主要利用鐵的_____(填字母)。

a 導(dǎo)電性 b 導(dǎo)熱性 c 耐腐蝕

(2)“發(fā)藍(lán)處理是在鐵表面形成致密氧化膜,以防止其腐蝕。發(fā)藍(lán)的原理是:36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O=12X + 13NaOH + 13NH3,X的化學(xué)式為_____

(3)患貧血癥的人體內(nèi)需要補(bǔ)鐵 ____(填字母)

a 分子 b 原子 c 元素

(4)如圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn),最先觀察到鐵銹的是____(選填序號)。

(5)鐵生銹的主要過程為:

寫出Fe(OH)2→Fe(OH)3反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

()鐵的冶煉和探究

20.0g Fe2O3粉末,小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應(yīng)后固體成分。

資料:堿石灰可吸收H2OCO2。

(1)連接裝置,先____,再裝入藥品。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO,目的是___。

(3)該實(shí)驗(yàn)裝置有一個(gè)明顯缺陷,你認(rèn)為是___。

(4)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。

①通過測定裝置B中固體的質(zhì)量變化,可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是____。

②現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為17.2g。則裝置B中固體應(yīng)增重___g。

(5)經(jīng)分析A中剩余固體17.2gFeFexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4,充分反應(yīng),得H2 質(zhì)量為0.1g。(FexOy和稀H2SO4反應(yīng),但無氣體產(chǎn)生)

①固體中Fe質(zhì)量為______g。 FexOy的化學(xué)式為____

()成分探究

(查閱資料)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個(gè)階段:

階段13Fe2O3CO2Fe3O4CO2

階段2Fe3O4CO3FeOCO2

階段3FeOCO FeCO2

另取一定量Fe2O3進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),加熱時(shí)固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示.回答下列問題:

(1)溫度控制在300—500℃范圍時(shí),固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化,原因是____。

(2)圖中H點(diǎn)對應(yīng)的固體成分的化學(xué)式是____

(3)圖中M點(diǎn)對應(yīng)a的數(shù)值=___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占總質(zhì)量的1/5

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C.可用硫或木炭代替紅磷完成實(shí)驗(yàn)

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我去四面山旅游時(shí),用瓶裝了一些山上的清泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請回答下列問題:

1)取回的水加入明礬的作用是_____________________

2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯誤的是________________。

A濾紙的邊緣要低于漏斗口

B液面不要低于濾紙邊緣

C玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

D漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其___________性,除去水樣中的色素和異味。

4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為__________。

5)在制取蒸餾水的過程中,在裝水燒瓶的中要放碎瓷片,其作用是___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包金屬粉末,可能由 Mg、Zn、Fe、Al、Ag 等金屬中的一種或幾種組成,取該樣品 2.4g,加入 100g 稀硫酸恰好完全反應(yīng),得 0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是( 。

A.樣品中定只含有 MgB.樣品中一定不含有 Ag Fe

C.無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量量為12gD.稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 19.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組為探究生鐵中鐵的含量(生鐵中只考慮鐵,碳),設(shè)計(jì)有關(guān)方案,0.58克生鐵放于試管中,實(shí)驗(yàn)中將注射器內(nèi)76毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當(dāng)試管中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)立刻讀數(shù)得到量筒中水的體積為300毫升。已知實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度為0.09g/L。

1)計(jì)算生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____(寫出計(jì)算過程,氫氣質(zhì)量保留兩位小數(shù),結(jié)果保留到0.1℅

2)上述方法測得的生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____。

A 沒等裝置冷卻就讀數(shù) B 生鐵中含有少量鋅

C 試管中有氫氣沒有排出 D 將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),用化學(xué)用語填空:

1)物質(zhì)①的化學(xué)式_____

2)物質(zhì)②中的陽離子_____;②反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

3)物質(zhì)③的化學(xué)式_____

4)物質(zhì)④所含元素的符號_____。

5)標(biāo)出物質(zhì)⑤化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)_____。

6)生成物質(zhì)⑥的化學(xué)方程式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師拿來一瓶久置的氫氧化鈉溶液(以下簡稱A溶液)和一種初中常見的含 Ba2+的溶液(以下簡稱 B溶液),帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問題1)小四同學(xué)看到藥品后,提出疑問:此氫氧化鈉溶液可能已經(jīng)變質(zhì),他的理由是_____(寫化學(xué)方程式)。

(實(shí)驗(yàn)1)老師取少量A溶液于試管中加入適量B溶液,觀察到______,說明此NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。

(表達(dá)交流)小十同學(xué)看到老師的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為可向?qū)嶒?yàn)1的上層清液中加入酚酞溶液, 若無色酚酞溶液變紅色,可確定A溶液中含有 NaOH,此瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。小七同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),理由是______

(提出問題2)將實(shí)驗(yàn)1所得的固液混合物過濾,所得濾液C中含有哪些離子?

(猜想假設(shè))濾液C中一定含Na+,可能含 OH-、Cl-、NO3-

(實(shí)驗(yàn)探究)小雨同學(xué)取少量濾液C,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

上述實(shí)驗(yàn)()中需滴加______.

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可確定溶液C中含有的離子是________,并由此確定了此氫氧化鈉溶液變質(zhì)程度和B溶液的成分。

(總結(jié)規(guī)律)通過探究我們可以認(rèn)識到:檢驗(yàn)溶液中兩種及兩種以上陰離子是否同時(shí)存在時(shí),_____的離子要先驗(yàn)證,若存在要將其除去,再驗(yàn)證或結(jié)合已知信息 判斷其他離子是否存在。

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