【題目】人類文明的發(fā)展和社會的進(jìn)步同金屬材料關(guān)系十分密切。
(一)鐵的應(yīng)用及防護(hù)
(1)生活中常用鐵鍋烹飪,主要利用鐵的_____(填字母)。
a 導(dǎo)電性 b 導(dǎo)熱性 c 耐腐蝕
(2)“發(fā)藍(lán)“處理是在鐵表面形成致密氧化膜,以防止其腐蝕。“發(fā)藍(lán)”的原理是:36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O=12X + 13NaOH + 13NH3↑,X的化學(xué)式為_____
(3)患貧血癥的人體內(nèi)需要補(bǔ)鐵 ____(填字母)。
a 分子 b 原子 c 元素
(4)如圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實(shí)驗(yàn),最先觀察到鐵銹的是____(選填序號)。
(5)鐵生銹的主要過程為:
寫出Fe(OH)2→Fe(OH)3反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(二)鐵的冶煉和探究
取20.0g Fe2O3粉末,小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應(yīng)后固體成分。
資料:堿石灰可吸收H2O和CO2。
(1)連接裝置,先____,再裝入藥品。
(2)實(shí)驗(yàn)時先通入CO,目的是___。
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置有一個明顯缺陷,你認(rèn)為是___。
(4)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。
①通過測定裝置B中固體的質(zhì)量變化,可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是____。
②現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為17.2g。則裝置B中固體應(yīng)增重___g。
(5)經(jīng)分析A中剩余固體17.2g為Fe和FexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4,充分反應(yīng),得H2 質(zhì)量為0.1g。(FexOy和稀H2SO4反應(yīng),但無氣體產(chǎn)生)
①固體中Fe質(zhì)量為______g。 ②FexOy的化學(xué)式為____。
(三)成分探究
(查閱資料)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:
階段1:3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO3FeO+CO2
階段3:FeO+CO Fe+CO2
另取一定量Fe2O3進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),加熱時固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示.回答下列問題:
(1)溫度控制在300℃—500℃范圍時,固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化,原因是____。
(2)圖中H點(diǎn)對應(yīng)的固體成分的化學(xué)式是____
(3)圖中M點(diǎn)對應(yīng)a的數(shù)值=___
【答案】b Fe3O4 c c 4Fe(OH)2 +O2 +2H2O=4Fe(OH)3 檢查裝置的氣密性 排空氣防爆炸 無尾氣處理 防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入B中 7.7 2.8 FeO 沒有達(dá)到反應(yīng)溫度 Fe3O4 18
【解析】
(一) (1)生活中常用鐵鍋烹飪,主要利用鐵的導(dǎo)熱性,選b;
(2)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變,“發(fā)藍(lán)”的原理是:36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O=12X + 13NaOH + 13NH3↑,X的化學(xué)式為Fe3O4;
(3)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱,患貧血癥的人體內(nèi)需要補(bǔ)鐵元素 ,
(4)鐵生銹是鐵、氧氣、水三種物質(zhì)共同作用的結(jié)果,鹽溶液的存在會加速銹蝕,最先觀察到鐵銹的是部分浸泡在氯化鈉溶液中的鐵釘,故選C;
(5)由圖中信息可知, Fe(OH)2→Fe(OH)3的過程是氫氧化亞鐵和氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Fe(OH)2 +O2 +2H2O=4Fe(OH)3 ;
(二)
(1)涉及氣體的反應(yīng)都有在氣密性良好的裝置內(nèi)進(jìn)行,連接裝置,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品。
(2)加熱或點(diǎn)燃可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)時先通入CO,目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
(3)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣中除反應(yīng)生成的二氧化碳外,還有一定量剩余的一氧化碳,該實(shí)驗(yàn)裝置有一個明顯缺陷,是無尾氣處理,會污染空氣;
(4)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。
①通過測定裝置B中固體的質(zhì)量變化,可知反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,然后由鐵和二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系,可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是防止U型管內(nèi)的堿石灰吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣;
②Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2,由方程式可知裝置A中固體減少的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,A中開始質(zhì)量為20g,后測得質(zhì)量為17.2g。減少2.8g,則裝置B中固體應(yīng)增重質(zhì)量為x:
x=7.7g
(5)經(jīng)分析A中剩余固體17.2g為Fe和FexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4,充分反應(yīng),得H2 質(zhì)量為0.1g。(FexOy和稀H2SO4反應(yīng),但無氣體產(chǎn)生)
①設(shè)固體中Fe質(zhì)量為y
y=2.8g
②20.0g Fe2O3中鐵元素的 質(zhì)量為20.0g × =14g,氧元素的質(zhì)量為20.0g-1g=6g,FexOy中鐵元素的質(zhì)量為11.2g,氧元素:3.2g,質(zhì)量比為56:16,化學(xué)式為FeO;
(三)成分探究
(1)由資料可知,反應(yīng)需要在500℃以上開始進(jìn)行,溫度控制在300℃—500℃范圍時,固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化,原因是沒有達(dá)到反應(yīng)溫度;
(2)圖中H點(diǎn)對應(yīng)的固體成分是四氧化三鐵,化學(xué)式是Fe3O4;
(3)圖中M點(diǎn)對應(yīng)固體為FeO ,由3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2、Fe3O4+CO3FeO+CO2,可得關(guān)系式:3Fe2O3~2Fe3O4~6FeO,即Fe2O3~2FeO,
a的數(shù)值=18g
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中和是組成元素相同的液體,和是組成元素相同的氣體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略);卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)的化學(xué)式為________ ,物質(zhì)的名稱為______________。
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)屬于基本類型中的 ______________。
(3)寫出物質(zhì)的一種用途_____________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料;瘜W(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體。其設(shè)計(jì)方案如圖所示。
查閱資料得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應(yīng)的化 學(xué)方程式:2Cu + 2H2SO4 + O22CuSO4+2H2O
(1)步驟Ⅰ中分離得到固體 A 和藍(lán)色溶液 B 的操作名稱是_________,所需玻璃儀器_____________。
(2)步驟 II 中加過量鐵粉的目的______________。
(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(4)硫酸亞鐵溶液得到硫酸亞鐵晶體通常要經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、___________、洗滌、干燥等步驟。
(5)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分 Cu2(OH)2CO3],根據(jù)銅銹的主要成分,可以判斷出銅生銹除了需要氧氣,還需要空氣中的___________(填化學(xué)式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法錯誤的是
A.轉(zhuǎn)化①中硫、氧元素化合價(jià)一定發(fā)生改變B.甲、乙均為氧化物
C.轉(zhuǎn)化①中反應(yīng)的甲與生成的乙的個數(shù)比為1:1D.轉(zhuǎn)換②為化合反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①______,②_______。
(2)高錳酸鉀制O2的化學(xué)方程式___,選擇___裝置收集可得到純凈O2。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式____,選擇C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___,可用D裝置收集CO2,理由是___。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用次氯酸鈉粉末和濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氯氣,氯氣的密度比空氣大、有毒。據(jù)此你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時,最好選用的發(fā)生裝置是 _____,如果用甲裝置收集氯氣,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)口進(jìn),用乙裝置收集氯氣,由圖可知氯氣具有____的性質(zhì)。(只要求答一點(diǎn))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬,請回答:
(1)鐵可以用來制作炊具,受熱后炊具溫度能較快升高,這是利用了鐵的_____性;油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地上,用來防止靜電引起火災(zāi),這是利用了鐵的_________性。
(2)金屬腐蝕造成的損失巨大,鋼鐵防腐尤為重要。下列鋼鐵制品的防護(hù)措施不合理的是________。
A在車船的表面噴涂油漆 B將使用后的菜刀用布擦干
C在鐵制品表面鍍上一層鋅 D用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈
(3)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。試回答下列問題:
①寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a._______,b.__________。
②實(shí)驗(yàn)中看到A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末___________。
③A裝置玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
④C裝置的作用是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們選擇的藥品是足量的紅磷,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。紅磷燃燒的文字表達(dá)式是_____。
(1)第一組同學(xué)規(guī)范操作后觀察到的現(xiàn)象是_____。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。另一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后觀察到最終水面沒有上升到集氣瓶上方空間約1處,其原因可能是______。
(2)該實(shí)驗(yàn)不能用木炭代替紅磷的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。
(1)裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;說明CO2具有的性質(zhì)是_____。
(2)裝置B中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____。
(4)僅由上述實(shí)驗(yàn)(3)能否得出二氧化碳與水反應(yīng)的結(jié)論(填“能”或“否”)_____。
(5)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在二氧化碳中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)中生成的白色固體是_____,這個實(shí)驗(yàn)使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(提出問題)如何通過實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分.
(猜想)
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | ______ |
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解時有CO2氣體產(chǎn)生,A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_______已知:氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)。寫出B中發(fā)生的化學(xué)方程式為______
(2)實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中_____;③F裝置中澄清石灰水變渾濁,證明有CO氣體.
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是_______.
(問題討論)
(1)C裝置的作用是_______
(2)裝置末端酒精燈的作用是尾氣處理,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(計(jì)算)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測,采用了以下的辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).
序號 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質(zhì)量g | 5.5 | 3.0 | 1.2 | m |
請計(jì)算:
(1)哪幾次反應(yīng)中碳酸鈣有剩余________;
(2)上表中的m的數(shù)值應(yīng)為________;
(3)這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)______
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com