工業(yè)燒堿在包裝過程中和空氣接觸,可能發(fā)生變質(zhì),小王購買了一包工業(yè)燒堿,你認為這包工業(yè)燒堿的成分可能有哪三種情況?
猜想與假設(shè):固體的成分可能是(1)NaOH;(2)NaOH 和 Na2CO3 (3)
 

根據(jù)自己的猜想,小王設(shè)計了以下的實驗來驗證自己的猜想,請你幫他完成下表:
進行實驗:
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
第一步  取少量燒堿樣品加水溶解,加入氫氧化鈣溶液.
出現(xiàn)白色沉淀

樣品中含有
 
第二步  在第一步的基礎(chǔ)上繼續(xù)加氫氧化鈣溶液,直到不能在產(chǎn)生沉淀,過濾,在所得的濾液中加入無色酚酞.

溶液
 
(填“變紅”或“不變色”)


樣品中含有氫氧化鈉.
反思與評價:小李認為他上面的實驗步驟中存在不足,應(yīng)將氫氧化鈣溶液換成
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉和水,碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性,碳酸鈉和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀,酚酞遇堿變紅色等知識進行分析.
解答:解:氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉和水,碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性,碳酸鈉和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀.
氫氧化鈉在空氣中放置,可能沒有變質(zhì),可能部分變質(zhì),可能全部變質(zhì),所以猜想3是:Na2CO3
要檢驗變質(zhì)的情況,需要檢驗碳酸根離子和氫氧根離子,檢驗氫氧根離子時,需要排除碳酸根離子的干擾,所以
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
第一步  取少量燒堿樣品加水溶解,加入氫氧化鈣溶液.
出現(xiàn)白色沉淀

樣品中含有碳酸鈉
第二步  在第一步的基礎(chǔ)上繼續(xù)加氫氧化鈣溶液,直到不能在產(chǎn)生沉淀,過濾,在所得的濾液中加入無色酚酞.

溶液變紅色(填“變紅”或“不變色”)


樣品中含有氫氧化鈉.
反思與評價:小李認為他上面的實驗步驟中存在不足,應(yīng)將氫氧化鈣溶液會引入氫氧根離子,對氫氧化鈉的檢驗造成干擾,所以應(yīng)將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液.
故答案為:Na2CO3;
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論

碳酸鈉
紅色
氯化鈣溶液.
點評:本題主要考查了碳酸鈉的檢驗,需要注意碳酸鈉溶液顯堿性,檢驗氫氧化鈉時,需要排除碳酸根離子的干擾.
練習(xí)冊系列答案
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豆腐是正宗的中國國粹.食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式:C6H13NO2 ).下列有關(guān)亮氨酸的說法錯誤的是(  )
A、由四種元素組成
B、一個分子由22個原子構(gòu)成
C、一個亮氨酸分子中含一個氧分子
D、屬于化合物

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如圖是某廣口瓶的標簽,部分已經(jīng)被污損和腐蝕.小明想探究其成分,他取一支潔凈的試管,加入少量廣口瓶中的固體,滴入少量鹽酸,有無色無味氣泡產(chǎn)生.該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該固體( 。
A、一定是Na2CO3
B、一定是NaHCO3
C、可能是Na2CO3,也可能是NaHCO3
D、一定是Na2CO3和NaHCO3的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲是初中化學(xué)煉鐵的基本原理.乙是工業(yè)煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.下列說法錯誤的是( 。
A、由甲圖加熱裝置可知煉鐵需要高溫
B、乙圖中焦炭燃燒產(chǎn)生高溫也可以反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳
C、乙圖中出鐵口應(yīng)該比出渣口高一些
D、甲圖中b處在操作時應(yīng)該接尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒生成一種黑色固體
C、鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色物質(zhì)
D、把二氧化碳通入石蕊試液中,溶液會變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在以下化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A、H
B、C60
C、C
D、O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你認為下列變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
 事實解釋
A金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大原子排列方式不同
B二氧化碳和一氧化碳濃度大的地方都危險分子構(gòu)成不同,但性質(zhì)可以相同
C水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
D蒸餾法提取發(fā)酵液中的酒精酒精和水的沸點不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補充完整:
 
 ②
 
    ③
 
  ④
 

(2)對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

①化石燃料燃燒生成的二氧化硫氣體可以用石灰水吸收,寫出二氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t2℃時,甲的溶解度
 
乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃時,向50克水中加入50g乙物質(zhì),充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 

(3)t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃,所得3種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為
 
(填“>”、“<”或“=”).
(4)圖2中,若固體乙中含有少量的甲,可用
 
方法提純乙(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”).
(5)t1℃時一小試管內(nèi)盛有的甲的飽和溶液,試管底部還存有少許甲固體,將小試管放入盛有水的燒杯內(nèi),向燒杯內(nèi)的水中加入一種固體物質(zhì)X,發(fā)現(xiàn)小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解,根據(jù)所學(xué)知識推斷所加物質(zhì)X可能是
 
(填化學(xué)式),小試管內(nèi)固體物質(zhì)逐漸溶解的原因是
 

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