2．小張同學(xué)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，手指沾上了硝酸銀溶液，過一會兒手上出現(xiàn)黑色痕跡，用水沖洗卻很難洗去．小張查找資料后知道硝酸銀見光生成金屬銀、一種紅棕色氣體（NO2）和氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgNO3═2Ag+2NO2↑+O2↑，則
（1）該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（2）AgNO3和NO2中氮元素的化合價不相同（填“相同”或“不同”）．

分析 根據(jù)已有的化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)確定反應(yīng)類型、在化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，據(jù)此解答．

解答 解：（1）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以看出，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故填：分解；
（2）在硝酸銀中，銀元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，設(shè)氮元素的化合價為x，則有（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5；在二氧化氮中，氧元素的化合價為-2，設(shè)氮元素的化合價為y，x+（-2）×2=0，y=+4，故化合價不相同，故填：不相同．

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)類型的判斷以及化合價的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的化學(xué)方程式以及化合價的規(guī)則進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．甲同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②實(shí)驗(yàn)過程中，C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，D處點(diǎn)燃的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境．
③對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是ad（選填編號）．
a、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
b、C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
c、反應(yīng)開始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g銅
d、反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可以防止銅被氧化
④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．我們生活在物質(zhì)的世界里，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．

（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC（填序號）． 
（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒撸昧髓F的導(dǎo)熱性；
②鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是涂漆（寫一條）．
（3）已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
M+H2SO4═MSO4+H2↑     Fe+MCl2═M+FeCl2     N+FeCl2═Fe+NCl2
判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強(qiáng)到弱的順序是N＞Fe＞M＞Cu；以上三個化學(xué)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Zn、Cu和Ag（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下表是某同學(xué)整理的實(shí)驗(yàn)報告；其中錯誤的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容加入試劑或方法
A鑒別氮肥與鉀肥加熟石灰研磨
B除去FeCl2中的CuCl2加入足量鋅粉后過濾
C區(qū)分硬水和軟水加入肥皂液
D分離沙子和NaCl的固體混合物溶解、過濾、蒸發(fā)和結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強(qiáng)，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？
【提出問題】
【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑．實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】
（1）小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水發(fā)生反應(yīng)．
（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個猜想并設(shè)計了驗(yàn)證方案：
猜想驗(yàn)證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致從溶液堿性的減弱．將腿色后的溶液加熱，如果溶液變紅色，說明小明的猜想正確．
小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的．
（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當(dāng)他想到買驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)時，便有了解釋．他的解釋是鎂條表面覆蓋了難溶于水的氫氧化鎂導(dǎo)致反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．自然界中有些能源一旦被消耗很難再生，因此我們要節(jié)約能源，在下列能源中，屬于不可再生能源的是（　�。�
A．風(fēng)能B．石油C．水能D．太陽能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為測定某氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在200克18.25%的稀鹽酸中加入此氫氧化鈉溶液，所得溶液的pH值與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖．
（1）由圖可知，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量達(dá)到80克時pH=7，即恰好完全反應(yīng)，此時溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉．
（2）計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列能反應(yīng)且屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑B．BaCl2+2NaN03═Ba（N03）2+2NaCl
C．Na2O+H2O═2NaOHD．Ca（OH）2+2HN03═Ca（N03）2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律

（1）三組同學(xué)分別將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行充分反應(yīng)并冷卻后，最終天平不能平衡的是B（填序號）．
（2）經(jīng)過分析，在A組實(shí)驗(yàn)的整個過程中，小氣球的變化情況是氣球先膨脹后變癟．
（3）大家一致認(rèn)為C組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證質(zhì)量守恒定律，請你從原子的角度說明什么？化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都不變．且C組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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