14.西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫,她很想在國(guó)慶期間前往觀光.但爸爸說(shuō)初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”,這是由于( 。
A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同
B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過(guò)高,讓人有壓抑感
C.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過(guò)高讓人感到窒息
D.高原地區(qū)空氣稀薄,氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍為2l%、

分析 根據(jù)高原地區(qū)地勢(shì)高,空氣稀薄,氧氣能供給呼吸,根據(jù)高原地區(qū)空氣中氧氣的含量與平原地區(qū)空氣中氧氣的含量不同考慮本題.

解答 解:A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,高原地區(qū)和平原地區(qū)中的氧氣都是由氧分子構(gòu)成,化學(xué)性質(zhì)是相同的,故A錯(cuò);
B、高原地區(qū)空氣比較稀薄,氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍為21%,故B錯(cuò);
C、高原地區(qū)空氣稀薄,與平原地區(qū)比較單位體積內(nèi)氧氣的含量小,人在呼吸時(shí)就要需要吸入更多的空氣,來(lái)補(bǔ)充呼吸需要的氧氣,所以表現(xiàn)出人呼吸比較困難,不是因?yàn)槎趸己窟^(guò)高,故C錯(cuò);
D、在高原地區(qū),地勢(shì)比較高,空氣稀薄,但空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍為21%,故D對(duì).
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)高原地區(qū)與平原地區(qū)空氣情況的認(rèn)識(shí),知道了氧氣含量少,會(huì)產(chǎn)生什么后果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.下列物質(zhì),不屬于空氣成分的是(  )
A.氦氣B.氫氣C.氮?dú)?/td>D.二氧化碳

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(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子間有間隔;
②同學(xué)們都喜歡將洗過(guò)的衣服放在太陽(yáng)底下晾曬,微觀解釋為溫度高,分子運(yùn)動(dòng)速度快;
(2)從微觀知宏觀.
①微粒A最外層電子數(shù)是1,在化學(xué)反應(yīng)中容易失(填“得”或“失”)電子.
②丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確,其理由是D粒子的質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),是陽(yáng)離子.
③微粒A與微粒C形成的化合物的名稱(chēng)為硫化鈉;化學(xué)式為Na2S.

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19.元素氟與人體健康密切相關(guān).如圖周期表中有關(guān)氟元素的信息,下列敘述不正確的是( 。
A.原子序數(shù)是9B.氟為非金屬元素
C.氟原子內(nèi)中子數(shù)為9D.相對(duì)原子質(zhì)量是19.00

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6.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.
(1)請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空.
①2個(gè)磷原子2P       
②二氧化硫分子SO2      
③硫酸鉀K2SO4
④3個(gè)銨根離子3NH4+         
⑤水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$    
 ⑥銅在空氣中灼燒的符號(hào)表達(dá)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(2)已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為13,反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,鋁離子符號(hào)為Al3+

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3.科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素的原子,經(jīng)測(cè)定該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為289,則其中子數(shù)與電子數(shù)的和是289.

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4.(1)如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從a 處導(dǎo)管進(jìn)入.
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