空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為（ ）

A. 1：5 B. 1：2 C. 1：4 D. 5：1

C 【解析】 試題空氣的主要成分（按體積分?jǐn)?shù)）：氮?dú)猓∟2）78%，氧氣（O2）21%（氮?dú)獗妊鯕饧s為4：1），故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣 同步測(cè)試 題型：填空題

由于氧氣的密度比空氣________ ，收集氧氣時(shí)可用________ 法，又因?yàn)檠鯕鈅_______ 溶于水，收集它時(shí)可用________ 法．欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用________ 法收集．收集到氣體的集氣瓶要________ 放在桌上．

大向上排空氣不易排水排水正 【解析】 氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，可用排水法來收集；排水法收集到的氧氣比較純凈；由于氧氣的密度比空氣大，所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)瓶口向上放置在桌面上。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：單選題

質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA＋bB===cC＋dD中，下列說法正確的是(　　)

A. 化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和

B. A、B中所含的元素種類與C、D中所含的元素種類不一定相同

C. 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

D. 若取x g A和x g B反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2x g

D 【解析】 A、化學(xué)計(jì)量數(shù)之間不存在守恒關(guān)系，錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，錯(cuò)誤；C、反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量，質(zhì)量比沒有守恒關(guān)系，錯(cuò)誤；D、反應(yīng)物A和B化學(xué)計(jì)量數(shù)之比不一定為1：1，若A和B按質(zhì)量比1：1反應(yīng)，那么生成物質(zhì)量總和為2x，若A和B有一種物質(zhì)有剩余，那么參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量必會(huì)小于2x g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，那么生成物的質(zhì)量也必會(huì)小于2x g，正...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1 多組分的空氣 同步測(cè)試卷 題型：填空題

如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為 150mL 的 集氣瓶里，先裝進(jìn) 50mL 的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。(白磷 40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)

(1)該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過量，目的是___________________________。

(2) 白 磷 從 燃 燒 到 熄 滅 冷 卻 的 過 程 中 ， 瓶 內(nèi) 水 面 的 變 化 是______________________； 若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為________mL。

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅______(填“易”或“難”) 溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_______(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的 50mL 水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？ _____________(填寫序號(hào))

A．加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻 B．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C．吸收五氧化二磷

（1）耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣 （2先降后升 70 （3）難 不活潑（4）ABC 【解析】 試題（1）磷和氧氣點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，過量的紅磷能將瓶?jī)?nèi)的氧氣徹底反應(yīng)完，使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確；（2）磷燃燒，放出大量的熱，瓶?jī)?nèi)氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，集氣瓶?jī)?nèi)水被壓入玻璃管內(nèi)，瓶?jī)?nèi)液面降低；冷卻后，瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，使水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，液面上升。（3）氮?dú)鉀]有因水而減少，說明氮?dú)怆y溶于...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1 多組分的空氣 同步測(cè)試卷 題型：單選題

空氣的各種成分中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是

A. 氮?dú)?B. 稀有氣體 C. 水蒸氣 D. 氧氣

B 【解析】 A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定，故選項(xiàng)正確； C、水蒸氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級(jí)第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

（題文）某興趣小組同學(xué)和化學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)室探究幾種常見固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化，用如圖曲線所示表示如下：按要求回答下列問題

（1） 當(dāng)溫度在t1℃時(shí)a、c二種物質(zhì)的溶解度是____________g。

（2）a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是__________。

（3）t1℃時(shí)，在盛有10克b物質(zhì)的燒杯中加入50克水充分溶解后所得溶液是_______

（填寫“飽和溶液”或“不飽和溶液”），在t2℃時(shí)若配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)飽和溶液（溶劑是水）所需水的質(zhì)量最多的是____（填寫：a、b、c）。

20gb>a>c不飽和溶液C 【解析】 （1）根據(jù)圖像可知，在t1℃時(shí)a、c二種物質(zhì)的溶解度均為20g； （2）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為a>b>c，降到t1℃時(shí)，a和b溶解度降低，c溶解度增大但是溶質(zhì)沒有變化，觀察圖像可知，t1℃時(shí)，三種物質(zhì)高低順序?yàn)閎>a>c，故溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b>a>c； （3）觀察圖像可知，在t1℃時(shí)，b物質(zhì)的溶解度大于20...

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級(jí)第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列分類完全正確的是

A. 氧化物：干冰 過氧化氫 B. 混合物：潔凈的空氣 冰水混合物

C. 堿： 純堿 燒堿 D. 復(fù)合肥：氯化鉀 硝酸鉀

A 【解析】 A、干冰是固態(tài)二氧化碳，是氧化物，過氧化氫也是氧化物，正確；B、潔凈的空氣由多種物質(zhì)組成，是混合物，冰是固態(tài)水，所以冰水混合屬于純凈物，錯(cuò)誤；C、純堿的學(xué)名是碳酸鈉，是一種鹽，燒堿的學(xué)名是氫氧化鈉，是一種堿，錯(cuò)誤；D、氯化鉀中包含鉀元素，屬于鉀肥，硝酸鉀中包含鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，錯(cuò)誤。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

硒被譽(yù)為“抗癌大王”。根據(jù)右圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是

A．硒屬于金屬元素

B．硒的原子序數(shù)是34

C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

D．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g

B 【解析】A硒元素的偏旁為“石”，表示它在常溫下的單質(zhì)存在的狀態(tài)為固態(tài)的非金屬元素。此項(xiàng)錯(cuò)誤。 B圖中左上角的數(shù)值是硒的原子序數(shù)，也是其原子的質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）。此項(xiàng)正確。 C在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)（34）=核外電子總數(shù)（2+8+18+x），x=6。此項(xiàng)錯(cuò)誤。 D相對(duì)原子質(zhì)量沒有g(shù)這樣的單位，所以硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96。此項(xiàng)錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.2 氧氣 同步測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：

（1）探究一：鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射？

下表是小組同學(xué)將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄：

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

未填

請(qǐng)你分析并回答：寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式：_____，鐵燃燒時(shí)的“火星四射”現(xiàn)象可能與_____有關(guān)，表中未填的一項(xiàng)你估計(jì)應(yīng)當(dāng)是________。

（2）探究二：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入火焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒構(gòu)成的。

（3）探究三：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

查閱資料

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由表中數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)，由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

3Fe+2O2Fe3O4 鐵中含碳量劇烈燃燒火星四射氣態(tài)沸點(diǎn)有 【解析】 本題具有較強(qiáng)的綜合性與創(chuàng)新性，靈活考查了氧氣的性質(zhì)、物質(zhì)的熔沸點(diǎn)等物理性質(zhì)、部分物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象及其特點(diǎn)等知識(shí)，注重培養(yǎng)信息綜合分析與知識(shí)理解遷移能力。 （1）鐵的燃燒即其與氧氣在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行反應(yīng)并生成四氧化三鐵，化學(xué)表達(dá)式為：3Fe+2O2 Fe3O4，比較鎂條（不含碳）和含碳量不同的鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象，可...

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同步練習(xí)冊(cè)答案