2．某一包黑色物質(zhì)可能是CuO、C中的一種或兩種，小宇同學(xué)為研究該黑色物質(zhì)的組成是什么．設(shè)計(jì)方案如下：
查閱資料：C既不溶于水也不溶于酸．
【提出猜想】黑色物質(zhì)的組成
①只有CuO； ②只有C；  ③CuO、C的混合物
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體于燒杯中，滴加足量的稀鹽酸溶液呈藍(lán)色黑色固體中有氧化銅
部分黑色物質(zhì)溶解黑色固體中有碳
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】黑色物質(zhì)是CuO、C的混合物．

分析 氧化銅和稀硫酸生成硫酸銅和水，其中硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液；碳不會(huì)和稀硫酸反應(yīng)．

解答 解：【提出猜想】黑色物質(zhì)的組成
可能是：①只有CuO； ②只有C； ③CuO、C的混合物；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】氧化銅和稀硫酸生成硫酸銅和水，其中硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液；碳不會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)，并且不會(huì)溶解在稀鹽酸中．
故黑色物質(zhì)是CuO、C的混合物．
故答案為：【提出猜想】CuO、C的混合物；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①黑色固體中有氧化銅；②黑色固體中有碳．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】黑色物質(zhì)是CuO、C的混合物．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷物質(zhì)組成的方法，記住一些物質(zhì)的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中都含有（　�。�
H2O　　H2O2　　H2SO4　　H2CO3．
A．氫元素B．2個(gè)氫原子C．氫分子D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取一瓶較純凈的氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用A （填編號(hào)），收集裝置選用F（填編號(hào)）利用氧氣的性質(zhì)是氧氣不易溶于水；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)）．  反應(yīng)后將瓶?jī)?nèi)混合物分離的方法是過(guò)濾．  其中二氧化錳的作用催化作用．寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D填編號(hào)）；
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
（1）寫出下列化學(xué)符號(hào)：硫酸亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+；  一個(gè)銨根離子NH4+
（2）從C、H、O、Na五種元素中選擇適當(dāng)元素，組成下列物質(zhì)：（寫化學(xué)式）
①易吸水潮解的固體NaOH；
②小蘇打NaHCO3；
③使正常雨水成弱酸性的酸是H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2．將20℃等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻至10℃；另一份加入少量CaO至完全反應(yīng)后，仍將溶液溫度保持在20℃，兩份溶液中都不改變的量是（　�。�
A．Ca（OH）2的溶解度B．溶劑質(zhì)量C．溶液質(zhì)量D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，請(qǐng)回答：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用A（填裝置編號(hào)）；
（3）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為D（填裝置編號(hào)）；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用稀硫酸或鹽酸或水吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)復(fù)習(xí)課上，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體經(jīng)反復(fù)實(shí)驗(yàn)也不能使澄清石灰水變渾濁．
【做出猜想】
甲：澄清石灰水可能保存不當(dāng)已完全變質(zhì)．
乙：用濃鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體，寫出二氧化碳中的氣體雜質(zhì)與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明原瓶中的澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì)，猜想甲是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法：取適量澄清石灰水于試管中，向試管中滴加幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅色．
2．取原瓶中的鹽酸少量，加適量水稀釋后再與大理石反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入從原瓶取出的少量澄清石灰水中，結(jié)果石灰水邊渾濁，由此證明猜想乙是正確的．
【拓展與交流】
為了除去上述實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w內(nèi)的雜質(zhì)，得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，a瓶?jī)?nèi)的液體是C（填編號(hào)，下同），b瓶?jī)?nèi)的液體是B．
A．濃NaOH溶液  B．濃H2SO4  C．NaHCO3溶液
老師說(shuō)：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)中難免失敗或者有意外現(xiàn)象發(fā)生，通過(guò)查閱資料或請(qǐng)教他人、再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真分析，常常會(huì)有意想不到的收貨．”
例如：稀硫酸和塊狀大理石不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，因?yàn)橄×蛩崤c塊狀大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣較多時(shí)不再溶解，會(huì)附著在大理石表面，阻止硫酸和碳酸鈣進(jìn)一步反應(yīng)，而大理石粉末與稀硫酸可以持續(xù)劇烈反應(yīng)，有時(shí)也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，大理石粉末與稀硫酸持續(xù)劇烈反應(yīng)的原因是：大理石粉末和稀硫酸充分接觸．
再如：足量CO2通入澄清石灰水時(shí)，石灰水先變渾濁，然后逐漸澄清，這是因?yàn)檫�發(fā)生了反應(yīng)：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）x，Ca（HCO3）x易溶于水，x=2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式并回答相關(guān)問(wèn)題
①實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②高錳酸鉀固體是暗紫色．
③用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．
④可以制成食品包裝袋的是聚乙烯．
⑤水凈化過(guò)程中用作凈水劑的物質(zhì)是明礬．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于分解反應(yīng)
C．引燃的鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體
D．用向上排空氣法可以收集密度比空氣小的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案