【題目】科學(xué)家制取氧氣的方法非常多,如:分離空氣、電解水、過氧化氫分解、加熱高錳酸鉀等。據(jù)此,你認(rèn)為下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.要得到較純凈的氧氣,必須在一定的條件下
B.上述制取氧氣的方法都是化學(xué)變化
C.制取氧氣可用化學(xué)方法,也可用物理方法
D.制取氧氣的原料可以是氣體、液體或固體
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組成員張強、劉明和汪梅三同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部是二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究,并同答有關(guān)問題.
(1)①猜想:張強認(rèn)為,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是一氧化碳;劉明認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是二氧化碳;汪梅認(rèn)為,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
②設(shè)計實驗:根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實驗,實驗裝置如圖(實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)
③現(xiàn)象與結(jié)論:如果張強猜想正確,裝置B、C中 的實驗現(xiàn)象是;
如果劉明猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是;
如果汪梅猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是 .
(2)④從環(huán)保角度考慮,該實驗裝置有不足之處是 .
請你對該裝置進行改進,具體措施是 .
(3)⑤根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)木炭與CuO的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)酒精作燃料的原理;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng);
(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng);
(4)有水生成的化合反應(yīng) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子獲得一個電子后( )
A.核電荷數(shù)增加1
B.相對原子質(zhì)量增加1
C.生成帶一個單位負(fù)電荷的陰離子
D.生成帶一個單位正電荷的陽離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。用你所學(xué)知識進行簡單作答。
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是;
(2)常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是;
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉,氯化鈉的構(gòu)成粒子是由和。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( )
A.純凈的空氣 液氧
B.冰水混合物 稀有氣體
C.氮氣 二氧化碳
D.澄清石灰水 清澈的泉水
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