有下列四組物質(zhì),每組物質(zhì)中均有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同,請?jiān)谙旅鏅M線上填寫這種物質(zhì)
①食醋、牛奶、加碘鹽、蒸餾水
②銅、硫磺、紅磷、木炭
③空氣、氧氣、煤氣、天然氣
④氧化鎂、氧化鐵、二氧化碳、氧化銅
(1)這四種物質(zhì)依次是(填化學(xué)式)
 
、
 
 
、
 

(2)寫出這四種物質(zhì)相互作用生成一種新的綠色物質(zhì)是
 
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)式的書寫及意義
專題:物質(zhì)的分類
分析:①食醋、牛奶、加碘鹽等物質(zhì)都屬于混合物,蒸餾水屬于純凈物;
②銅屬于金屬單質(zhì),硫磺、紅磷、木炭等物質(zhì)都屬于非金屬單質(zhì);
③氧氣屬于純凈物,煤氣、天然氣和空氣等物質(zhì)都屬于混合物;
④氧化鎂、氧化鐵和氧化銅等物質(zhì)都屬于金屬氧化物,二氧化碳屬于非金屬氧化物;
銅和水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)反應(yīng)能生成堿式碳酸銅.
解答:解:(1)這四種物質(zhì)依次是水、銅、氧氣和二氧化碳,化學(xué)式分別是H2O、Cu、O2、CO2;
(2)這四種物質(zhì)相互作用生成堿式碳酸銅的化學(xué)方程式為:2Cu+H2O+O2+CO2═Cu2(OH)2CO3
故填:H2O、Cu、O2、CO2;2Cu+H2O+O2+CO2═Cu2(OH)2CO3
點(diǎn)評(píng):判斷純凈物和混合物時(shí),就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí),既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2000年10月1日食用鹽新標(biāo)準(zhǔn)將加碘濃度由每千克40毫克調(diào)整為每千克35毫克.
(1)食鹽加碘中的碘是指
 
      
A.碘單質(zhì)  B.碘原子 C.碘分子 D.碘元素
(2)已知食鹽加碘中的碘多以碘酸鉀的形式存在,碘酸鉀的化學(xué)符號(hào)和氯酸鉀類似,請寫出碘酸鉀的化學(xué)式
 
,其中碘的化合價(jià)為
 

(3)某廠生產(chǎn)的食鹽每袋(500g)含碘酸鉀21.4mg,其中含碘
 
mg,該食鹽
 
(填合格或不合格).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,其中水是由
 
構(gòu)成;鐵是由
 
構(gòu)成的;氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;化學(xué)變化中的最小微粒是由
 
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表示2個(gè)分子的是
 

A.O2          B.2S           C.2H2O         D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是
 

A.體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮,是由于原子的體積熱脹冷縮
B.鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒,說明空氣中和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同
C.氧化汞能分解生成汞和氧氣,是由于在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,
原子不能再分,只能重新組合
D.敞口容器中的酒精逐漸減少,是由于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是( 。
A、圖中能表示氫分子的是“
B、反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變
C、該反應(yīng)中共涉及三種單質(zhì)和三種化合物
D、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、汽油揮發(fā)B、石蠟熔化
C、面包發(fā)酵D、電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三大化石燃料分別是
 
 
、
 
,化石燃料中往往含有硫等雜質(zhì)燃燒會(huì)生成一種有刺激性氣味的氣體
 
,這種氣體會(huì)造成大氣污染同時(shí)會(huì)導(dǎo)致
 
使樹木掉業(yè)、腐蝕建筑物等.

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同步練習(xí)冊答案