多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問(wèn)題:

(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

①?gòu)暮暧^上看,氧氣和二氧化碳都由__________(填“元素”“原子”或“分子”,下同)組成。 

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_________________構(gòu)成。 

(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。 

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1)。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有_________________由此可推知的滅火原理是_________________。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是_________________。 

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2)。若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。若利用該裝置制二氧化碳,無(wú)紡布包內(nèi)藥品為_(kāi)________________ (寫(xiě)名稱)。 

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過(guò)程發(fā)生_________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。 

(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成______(寫(xiě)化學(xué)式)。 

②功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過(guò)”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;

元素分子4Fe+3O22Fe2O3二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒使燃燒物隔絕空氣(或氧氣)將棉芯從燒杯中取出(合理均可)2H2O22H2O+O2↑(合理均可)大理石(合理均可)物理變化CO(或CO和CO2) 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的組成；納米鐵粉在氧氣中燃燒生成氧化鐵；二氧化碳的性質(zhì)；制取氧氣的原理； 碳不完全燃燒生成一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳的混合物進(jìn)行分析解答。 ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)田陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。制作“葉脈書(shū)簽”需要用到10%的氫氧化鈉溶液，現(xiàn)要配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液：

（1）若用固體氫氧化鈉配制，需氫氧化鈉固體_______克，水_______毫升（水的密度為1g/cm3）。

（2）固體氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液過(guò)程中需要的儀器除了托盤(pán)天平、量筒、膠頭滴管、藥匙、試劑瓶外還需要 ________和________。配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液時(shí)，應(yīng)選用_____mL的量筒來(lái)量取水（填10mL或50mL）。

（3）配制溶液時(shí)，下列操作正確的是__________（填序號(hào)）

A.在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上墊濾紙稱量氫氧化鈉固體

B.稱量氫氧化鈉固體時(shí)，左盤(pán)放砝碼

C.將稱量準(zhǔn)確的氫氧化鈉固體放到裝好水的量筒中溶解

D.將配好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞，貼上標(biāo)簽

545玻璃棒燒杯50D 【解析】 （1）需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量=50g×10%=5g；因溶液質(zhì)量為50g，故需要溶劑水的質(zhì)量為45g，水的密度為1g/cm3，故水的體積為45毫升； （2）配制溶液時(shí)還需要在燒杯中進(jìn)行溶解，同時(shí)利用玻璃棒攪拌，加速溶解，故需要燒杯和玻璃棒；由（1）可知，需要水的體積為45毫升，故需要用50毫升的量筒； （3）A、在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上墊濾紙稱...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（一） 題型：計(jì)算題

合成氨工業(yè)中，常用碳酸鉀溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳得到碳酸氫鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3．現(xiàn)向碳酸鉀溶液通入二氧化碳，恰好完全反應(yīng)，得到溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液50g，試計(jì)算．

(1)碳酸鉀中鉀元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為 ____________________．

(2)若把該50g該溶液，稀釋為溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的溶液，需要加入水的質(zhì)量為_(kāi)_____________．

(3)原碳酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)．

39：6：24 75g 7.1% 【解析】（1）碳酸鉀中鉀元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為39×2:12:16×3=13:2:8；（2）若把該50g溶液，稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的溶液，需要加入水的質(zhì)量為：50g×10%÷4%-50=75g；（3）設(shè)原溶液中碳酸鉀的質(zhì)量為X，通入的二氧化碳的質(zhì)量為Y K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3 138 44 200 X Y 50g×...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（一） 題型：單選題

下列含氯化合物中，氯元素的化合價(jià)最低的是（ ）

A. KClO3 B. NaCl C. Ca(ClO)2 D. HClO4

B 【解析】 A、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià)；B、鈉元素顯+1價(jià)，設(shè)NaCl中氯元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y=0，則y=-1價(jià)；C、鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

（1）9.6g（2）24.5g 【解析】（1）在加熱和二氧化錳的催化作用下，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，生成的氧氣會(huì)逸散到空氣中，故固體減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量。 生成氧氣的質(zhì)量 m(O2)=28.0g-18.4g=9.6g； （2）利用化學(xué)方程式，根據(jù)氯酸鉀與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比即可計(jì)算出氯酸鉀的質(zhì)量。 設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x； 2KClO3 2KCl+3O2↑ 24...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型：單選題

下列生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象用微觀粒子特性解釋不正確的是

現(xiàn)象

解釋

A

溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹

汞原子受熱體積變大

B

25m3的石油氣在加壓情況下可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中

氣體分子間間隔大，易于壓縮

C

一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失”

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D

晴天晾曬衣服比陰天更易干燥

溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、水銀是金屬汞的俗稱，是由原子直接構(gòu)成的，溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹是利用了汞原子的間隔（而不是體積）受熱變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． B、分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減�。蜌夥肿又g有一定的間隔，在加壓時(shí)分子之間的間隔變小，故25m3的石油氣在加壓情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中；故選項(xiàng)解釋正確． C、一小匙蔗糖放入20mL水中很快就...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型：單選題

對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的是

①H ②Fe2+ ③④P2O5 ⑤ KClO3

A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤

B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子

C.表示陽(yáng)離子的有②③

D.⑤中氯元素的化合價(jià)為-1

C 【解析】“H”表示氫元素，也表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，“Fe2+”表示亞鐵離子，亞鐵離子帶正電荷，屬于陽(yáng)離子，“”是鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示鎂離子，“P2O5”表示五氧化二磷，表示一個(gè)五氧化二磷分子，其中數(shù)字“5”表示一個(gè)五氧化二磷分子中有五個(gè)氧原子，“KClO3”表示氯酸鉀，鉀的常見(jiàn)化合價(jià)為+1，氧的常見(jiàn)化合價(jià)為－2，設(shè)氯的化合價(jià)為X，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題（一） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖是氮元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖。其中 A 代表_____，氮元素位于元素周期表的第_____周期；氮元素和氫元素形成化合 物時(shí)，氮元素的化合價(jià)為_(kāi)____。

元素符號(hào)2-3 【解析】 在元素周期表中，周期數(shù)=核外電子層數(shù)；化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零。 根據(jù)元素周期表中的信息可知，其中A代表元素符號(hào)；根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氮元素的原子核外電子層數(shù)是2，位于元素周期表的第二周期；氮元素和氫元素形成化合物是氨氣，氨氣中氫元素化合價(jià)是+1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氮元素的化合價(jià)為﹣3。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2018屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第二次聯(lián)考試卷 題型：計(jì)算題

某興趣小組用10g鎂條與一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒(méi)有其他雜質(zhì)）

（1）如圖B點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有_________________（用符號(hào)表示）。

（2）用化學(xué)方程式說(shuō)明當(dāng)加入的稀硫酸質(zhì)量為10g時(shí)，為什么不產(chǎn)生氫氣： ______________

（3）計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

Mg2+ H+MgO+H2SO4==MgSO4+H2O19.6%。 【解析】 ⑴B點(diǎn)溶液溶質(zhì)為硫酸鎂，還有過(guò)量的稀硫酸，故含有的陽(yáng)離子為鎂離子和氫離子； ⑵由于鎂條表面附有氧化鎂，故稀硫酸先與氧化鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和水，不生成氫氣，反應(yīng)方程式為：MgO+H2SO4==MgSO4+H2O； ⑶從20g到70g加入50g稀硫酸，反應(yīng)生成0.2g氫氣，即氫氣的量為0.1，根據(jù)化學(xué)方...

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