【題目】下列各組溶液,不用其他試劑就能鑒別出來(lái)的是( )
A. B. 、稀
C. 、稀、稀D.
【答案】B
【解析】
A、FeCl3溶液呈現(xiàn)黃色,FeCl3溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成紅褐色的Fe(OH)3沉淀,與KCl溶液和Ba(NO3)2溶液都不能反應(yīng),不能將KCl溶液和Ba(NO3)2溶液鑒別開(kāi)來(lái)。故A不符合題意;
B、K2CO3溶液與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,與Ba(OH)2溶液反應(yīng)產(chǎn)生BaCO3沉淀,與KOH不發(fā)生反應(yīng),因此兩兩混合溶液,能夠產(chǎn)生沉淀和氣泡的是K2CO3溶液,能夠和K2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的是稀HNO3,能夠和K2CO3溶液混合產(chǎn)生沉淀的是Ba(OH)2溶液,和K2CO3溶液混合無(wú)現(xiàn)象的是KOH,故能將其鑒別開(kāi)來(lái)。故B符合題意;
C、Na2CO3與稀HNO3、稀HCl反應(yīng)均能產(chǎn)生氣體,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無(wú)法鑒別,故C不符合題意;
C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),AgNO3溶液與NaCl、CaCl2溶液反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其他試劑無(wú)法鑒別,故D不符合題意,故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A俗稱蘇打;B可用于改良酸性土壤;C可用作補(bǔ)鈣劑;E、F的物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)A的用途有_________________(只需填寫(xiě)一條)。
(2)物質(zhì)D的化學(xué)式_________________。
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①E轉(zhuǎn)化為B_________________,
②C轉(zhuǎn)化為F_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。
(1)A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),如圖是包含A、B、C、D和鹽酸5種物質(zhì)的“化學(xué)拼圖”,相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。
①單質(zhì)A不可能是_____(填字母序號(hào))。
A Mg B Fe C Ag D Zn
②若B為鐵銹的主要成分,B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③若C為碳酸鈉,C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉(),該反應(yīng)的反應(yīng)物有_____種。
(2)某同學(xué)用天平稱量一定量的含氯化鎂、硫酸鈉和氯化鈣的粗鹽,并設(shè)計(jì)了如下過(guò)程進(jìn)行除雜提純,試驗(yàn)后得到較純凈的氯化鈉固體。(此題中微溶物視為可溶物)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出這位同學(xué)所加的試劑:A_____(填化學(xué)式)。
②白色固體II的成分是_____(填化學(xué)式);
白色固體III的成分是_____(填化學(xué)式);
③加入適量B溶液的作用是除去_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(所選裝置均填序號(hào))
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)若以高錳酸鉀為原料,用A、D裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;試管口略向下傾斜的原因是_____;若用這種裝置收集氧氣用于做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)注意的操作是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 目的 | 主要實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 和 | 鑒別 | 分別用燃著的木條試驗(yàn),觀察現(xiàn)象 |
B | 溶液中混有少量鹽酸 | 檢驗(yàn) | 取樣,滴加溶液,觀察是否產(chǎn)生沉淀 |
C | 溶液中混有少量 | 除雜 | 加入溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過(guò)濾 |
D | 和的混合溶液 | 分離 | 加入過(guò)量的溶液,過(guò)濾、洗滌,再分別向?yàn)V渣和濾液中加入適量稀鹽酸 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用廢銅屑生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程如下:
(1)“溶解”時(shí)需要加熱,但溫度不宜過(guò)高,原因是__________________________.
(2)“系列操作”包括:除雜、蒸發(fā)濃縮、___________、過(guò)濾等。過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯,漏斗、____________。
(3)“洗滌”時(shí)為減少晶體損失,最好選用___________(選填序號(hào))。
a 熱水 b 冰水 c 95%的酒精溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,分析錯(cuò)誤的是
A. 以上原子的核外都有三個(gè)電子層
B. Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同
C. Na與Cl形成化合物的化學(xué)式為NaCl
D. 在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A為紅棕色粉末,為有毒氣體,F(xiàn)為紅色固體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式_____;_____。
(2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為_____。
(3)反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為_____。
(4)反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。
(1)用甲裝置測(cè)定水的組成。負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_____。甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)小紅同學(xué)用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象得出結(jié)論:“蠟燭中含有氫元素”,該判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是_____。
(3)用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是_____(填字母)。
A 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量 B 點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C 紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾 D 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積
(4)為測(cè)定金屬氧化物著色劑中的金屬含量,現(xiàn)將、、的混合物16克,與109.5克20%的稀鹽酸混合后恰好完全反應(yīng),則此金屬氧化物著色劑中金屬元素的含量是_____。
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