分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物過量進(jìn)行分析;
【交流與評價】根據(jù)物質(zhì)的共存進(jìn)行分析;
【活動與探究】根據(jù)碳酸鈉會與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀進(jìn)行分析;
【解釋與結(jié)論】根據(jù)氫氧化鈉會與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:【猜想與假設(shè)】反應(yīng)過程中可能碳酸鈉過量,也可能氫氧化鈣過量,也可能兩者恰好完全反應(yīng),故答案為:NaOH;
【交流與評價】碳酸鈉會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故答案為:甲;Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中不能共存;
【活動與探究】丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象,說明沒有氫氧化鈣,據(jù)此否定了自己的猜想,取濾液加入氯化鈣得到了和乙一樣的結(jié)論,說明存在碳酸鈉和氫氧化鈉,碳酸鈉會與氯化鈣生成碳酸鈣沉淀,故答案為:有白色沉淀生成;化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
【解釋與結(jié)論】鹽酸會與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng),如果加入的鹽酸量太少,會先于氫氧化鈉反應(yīng),還沒有與碳酸鈉反應(yīng),故答案為:丁同學(xué)滴加的鹽酸量過少,與氫氧化鈉反應(yīng);(或氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng)或鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成少量的二氧化碳被氫氧化鈉吸收)
故答案為:【猜想與假設(shè)】NaOH;
【交流與評價】甲;Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中不能共存;
【活動與探究】有白色沉淀生成;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
【解釋與結(jié)論】丁同學(xué)滴加的鹽酸量過少,與氫氧化鈉反應(yīng);(或氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng)或鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成少量的二氧化碳被氫氧化鈉吸收)
點(diǎn)評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合題中所給的知識和學(xué)過的知識進(jìn)行分析分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅絲在空氣中灼燒時,有黑色固體生成 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,生成刺激性氣味的氣體 | |
D. | 磷在空氣中燃燒發(fā)出白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滅火方法 1.森林著火,向火源噴水 2.油鍋著火,用鍋蓋蓋滅 | |
B. | 食品安全 1.工業(yè)酒精中含有甲醇等,不能飲用 2.含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽,不能食用 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)安全 1.用嘴吹滅燃著的酒精燈 2.將水加入濃硫酸中稀釋 | |
D. | 化學(xué)與健康 1.人體缺鈣-會影響人體發(fā)育 2.人體缺鐵-容易引起貧血癥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、中子、電子均勻的分散在原子中 | |
B. | 質(zhì)子帶正電,電子帶負(fù)電,但是原子不顯電性 | |
C. | 同一原子中,質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) | |
D. | 質(zhì)子與電子質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中接觸的水溶液多,純凈水少 | |
B. | 我國水資源總量多,人均水量少 | |
C. | “南水北調(diào)”工程說明北方水的儲量多,南方水的儲量少 | |
D. | 地球上的水總量多,淡水少 |
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