【題目】某種無(wú)色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D；另取一種黑色固體E，點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無(wú)色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出F的化學(xué)式_____。

（2）寫(xiě)出A和B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____，反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

（3）寫(xiě)出E和D反應(yīng)生成F的符號(hào)表達(dá)式_____。

【答案】CO2 H2O2H2O+O2 分解反應(yīng) C+O2CO2

【解析】

取一種黑色固體E，點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無(wú)色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F，所以F是二氧化碳，D具有助燃性，D是氧氣，所以E是碳，無(wú)色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成無(wú)色液體C和氧氣，所以A是過(guò)氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是水，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）由分析可知，F是CO2；

（2）通過(guò)推導(dǎo)可知，黑色物質(zhì)B在反應(yīng)中起催化作用，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O2H2O+O2；反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；

（3）E和D反應(yīng)生成F的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：C+O2CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含有多種成分，如圖是空氣成分示意圖（按體積計(jì)算）。

（1）圖中氣體a是指______________。

（2）酥脆的餅干在空氣中會(huì)逐漸變軟，說(shuō)明空氣中含有_______________。

（3）進(jìn)入久未開(kāi)啟地客前，需用燃著的蠟燭做燭火實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。若蠟燭燃燒變?nèi)跎踔料�，說(shuō)明地窖中氧氣含量___________（填 “高于”或“低于”）正常值。

（4）自然界中的碳循環(huán)（部分）如圖所示。

①“碳循環(huán)” 中循環(huán)的是____ （填序號(hào)）。

A 碳單質(zhì) B 碳元素 C 碳酸鈣 D 二氧化碳

②空氣中二氧化碳持續(xù)增多易導(dǎo)致_________。

③二氧化碳由大氣進(jìn)入海水生成H2CO3的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)地殼中含量最多的金屬元素排在元素周期表的第____周期。

(2)元素的種類(lèi)由原子的____(填序號(hào))決定。

A 質(zhì)子數(shù)

B 中子數(shù)

C 核外電子數(shù)

D 最外層電子數(shù)

(3)Na、Mg、Al位于同一周期的原因是___。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號(hào)____(任寫(xiě)一種)。

(5)如圖是從元素周期表中截取的一個(gè)單元格，你能從該單元格中獲得的信息有____(合理均可，任寫(xiě)一種)。

(6)和所對(duì)應(yīng)元素的化學(xué)性質(zhì)____(選填“相似”或“不相似”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氧元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 。

（2）C粒子屬于 （填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；若D為原子，則ⅹ= 。

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號(hào)）。

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）凈水時(shí)，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入_____（填物質(zhì)名稱(chēng)）。

（2）甲同學(xué)制作了一個(gè)過(guò)濾器，想把水中的懸浮顆粒除去。在組裝過(guò)濾裝置時(shí)，用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_____，其中玻璃棒作用是_____。

（3）如圖是水通電分解的示意圖：

①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲試管中產(chǎn)生的氣體為_____（寫(xiě)化學(xué)式）。

②未來(lái)氫能源汽車(chē)可實(shí)現(xiàn)零污染，在催化劑和光的作用下，水分解獲得氫能源，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線(xiàn)如圖所示

（1）如圖所示，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”或“無(wú)熱量變化”）反應(yīng)。

（2）在B處溶液中加入石蕊溶液，溶液呈_____色。

（3）C處溶液的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（4）B到C的過(guò)程中溶液的pH逐漸_____（填“增大”或“減小”或“無(wú)變化”）。

（5）在C點(diǎn)溶液中加入碳酸鈣，現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）A試驗(yàn)中觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量_____，此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____．

（2）B試驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件是_____．

（3）C試驗(yàn)中的現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們經(jīng)歷了曲折的歷程，揭開(kāi)了水組成的奧秘，并推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展。

（1） 18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（即H2）和空氣混合后在干燥、潔凈的玻璃瓶中用電火花點(diǎn)火，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。該液滴是__________ （填化學(xué)式）。

（2）法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn): 讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，槍管表面有黑色固體（四氧化三鐵）生成，同時(shí)得到“易燃空氣”。由此他得出結(jié)論:水不是種元素，而是“易燃空氣”和氧的化合物。請(qǐng)寫(xiě)出水蒸氣與鐵反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________.

（3）以水為原料獲取H2和O2是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。

①如圖中，產(chǎn)生H2的試管是__________（填“1” 或“2”）。

②我國(guó)開(kāi)發(fā)出一種新型催化劑，實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________.

（4）科學(xué)、規(guī)范地使用化學(xué)品可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，確保安全。

①氫氣在點(diǎn)燃前一定要__________。

②實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾自來(lái)水的方法制取蒸餾水。加熱蒸餾之前需向自來(lái)水中加入幾粒沸石（或碎瓷片），目的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO是一種無(wú)色無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：

(1)CO氣體能使人中毒，其原因是______。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是______。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是_____。

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