11．化學(xué)源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學(xué)知識，請你填空．
（1）汽車發(fā)動機內(nèi)，化油器將汽油噴成霧狀，進入內(nèi)燃機氣缸，是通過增大可燃物與氧氣的接觸面積來促進燃燒．常用的促進燃燒的方法還有（結(jié)合實例說明）木炭在氧氣燃燒比在空氣中燃燒的劇烈，故可以增大氧氣的濃度；
（2）燃著的蠟燭可以用扇子扇滅，其中的原理是降低了石蠟的溫度到其著火點以下；
（3）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．煤、石油中除了含有碳、氫元素外還含有少量的硫、氮等元素，這些元素在燃燒時會轉(zhuǎn)化為SO2（寫化學(xué)式）和氮的氧化物．

分析 根據(jù)已有的促進燃燒的方法、滅火的原理以及化石燃料的知識進行分析解答即可．

解答 解：（1）化油器將汽油噴成霧狀，進入內(nèi)燃機氣缸可以增大可燃物與氧氣的接觸面積促進燃燒，除此之外，還可以通過增大氧氣的濃度來促進燃燒，比如木炭在氧氣燃燒比在空氣中燃燒的劇烈，故填：增大可燃物與氧氣的接觸面積；木炭在氧氣燃燒比在空氣中燃燒的劇烈，故可以增大氧氣的濃度；
（2）燃著的蠟燭可以用扇子扇滅是因為風(fēng)帶走熱量，降低了石蠟的溫度，到其著火點以下，故填：降低了石蠟的溫度到其著火點以下；
（3）煤、石油和天然氣是三大化石燃料，含有的硫元素燃燒會生成二氧化硫，故填：天然氣，SO2．

點評 本題考查的是化學(xué)與能源的知識，完成此題可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用符號表示，或?qū)懗龇査哂械囊饬x．
（1）2個鈉離子2Na+，（2）氫氣H2 （3）二氧化碳CO2 ，（4）氮元素N，（5）3個鐵原子3Fe，（7）2Mg2+，前邊的2表示鎂離子的個數(shù)是2，右上角的2表示一個鎂離子帶有2個單位的正電荷．（8）4S4個硫原子，（9）2Al2個鋁原子，（10）3H3個氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小剛、小強和小柯三同學(xué)想利用氧化銅、稀硫酸和氫氧化鈉溶液來制取氫氧化銅，他們各自獨立進行實驗：（1）取氧化銅粉末于試管中加入稀硫酸再在酒精燈上加熱；
（2）滴入氫氧化鈉溶液，三支試管中均沒有出現(xiàn)預(yù)料中的藍(lán)色絮狀沉淀：小剛的試管中是黑色渾濁；小強向試管中是藍(lán)色溶液；小柯的試管中雖然出現(xiàn)過少量藍(lán)色沉淀但又馬上變成了黑色沉淀．于是三位同學(xué)開始探究實驗失敗的原因，經(jīng)過一番討論和觀察他們認(rèn)為與反應(yīng)物的量和條件有關(guān)：
（1）小剛的試管中是氧化銅加的太多，導(dǎo)致溶液變成黑色渾濁．
（2）小強的試管中是稀硫酸過量，如果讓你繼續(xù)完成他的實驗，最簡便的操作是繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量，再過濾．書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式-．
（3）小柯的試管中曾經(jīng)出現(xiàn)的藍(lán)色沉淀又變成了黑色渾濁，原因是Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．請根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：B長頸漏斗；G集氣瓶．
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用圖1中的ACDH（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用圖1中的ABEF（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿．
（4）若用圖2來制取氫氣，檢驗裝置①的氣密性方法是向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口，用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管，再繼續(xù)向長頸漏斗里加水，如果漏斗里水位高于漏斗外，且一段時間水位保持不變，則說明氣密性良好（合理敘述均可）；
用裝置②來收集氫氣，請連接①、②，并將裝置圖補充完整．
（5）如圖1中M是某微型實驗的裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后a處變化是由紫色變紅色，b處變化是變渾濁，燒杯中的現(xiàn)象是低處的蠟燭先熄滅．微型實驗裝置的優(yōu)點是（答一點即可）；節(jié)約藥品（或廢棄物少等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是B．用C裝置收集氧氣，若收集到的氧氣不純，可能原因是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集（合理均可）（寫一點即可）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用圖F裝置可以收集氧氣：若F充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從c（填“b”或“c”）端通入；
（3）從上述所給儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套用過氧化氫制取并用排空氣法收集氧氣的裝置，各儀器從左到右的連接順序是A→D．此套實驗裝置比用高錳酸鉀制氧氣的裝置有一個明顯的優(yōu)點，是：不需要加熱，操作簡單、安全．
（4）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實驗室常用塊狀的大理石（CaCO3）與稀鹽酸（HCl）氣體溶于水在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，同時生成CaCl2和H2O．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；收集裝置是D．請寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某氣體溶于水且密度比空氣小，下列裝置適合收集該氣體的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．周末是小笑生日，同學(xué)們?yōu)樗郎?zhǔn)備了生日蛋糕，還有紅燒牛肉、大蝦、青菜、雞蛋、面條等食物以及水果拼盤、可樂、其中富含蛋白質(zhì)的是A
A、紅燒牛肉  B、水果拼盤  C、可樂  D、大蝦、雞蛋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．家庭生活中處處體現(xiàn)著物質(zhì)的變化，下列變化中屬于物理變化的是 （　　）
A．鮮牛奶變質(zhì)B．天然氣作燃料C．潔廁靈除垢D．糯米磨粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法種錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量一定不發(fā)生改變
B．銨態(tài)氮肥與堿進行混合研磨一定會產(chǎn)生氨氣
C．置換反應(yīng)前后一定有元素化合價發(fā)生變化
D．飽和溶液析出晶體后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小

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