分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個氧分子可表示為3O2;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素化合價為+2,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
故答案為:(1)Fe2+;(2)2H;(3)3O2;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生成的氣體不純 | |
B. | 反應太劇烈,不宜收集氣體 | |
C. | 石灰石和稀硫酸不反應 | |
D. | 生成了微溶的物質(zhì),使反應不能繼續(xù)進行 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 液氧 | B. | 汽水 河水 | ||
C. | 水銀 礦泉水 | D. | 凈化后的空氣 冰水混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣 | B. | 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 | ||
C. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | D. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 強筋壯骨,蓋世(鈣是)英雄! | |
B. | 長期飲用純凈水,對人體健康有益 | |
C. | 礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種人體必需的元素,是一種健康飲料 | |
D. | “某某牌”超純水,絕對純凈,不含任何化學物質(zhì) |
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