可以鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是（　　）
A、分別加入適量澄清石灰水
B、用帶火星木條分別伸入瓶中
C、分別放入一只蒼蠅
D、用燃著的木條分別伸入瓶中
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．
解答：解：A、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別氣體是空氣和氧氣．方案不可行．
B、將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃的氣體為氧氣；木條在空氣和二氧化碳中都有可能熄滅，現(xiàn)象不明顯，方案不可行；
C、蒼蠅在空氣和氧氣中都能夠存活，無法鑒別，方案不可行；
D、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w．現(xiàn)象明顯，方案可行；
故選：D．
點評：本題主要考查學(xué)生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差，但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大．
（1）有人認(rèn)為，二者就像孿生姐妹，這是因為
 
（填序號）；
A．它們由同種分子構(gòu)成   B．它們由相同的元素組成   C．它們都能與氧氣反應(yīng)
（2）二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳難溶于水，寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用
 
（填序號）；
A．聞氣味      B．通入澄清的石灰水      C．點燃      D．通入紫色石蕊溶液
（4）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條控制二氧化碳排放的措施
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)①木炭 ②硫 ③鎂條 ④蠟燭，它們分別在氧氣中燃燒，請把符合相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象的物質(zhì)填寫在下面的空格中（填序號）：
有藍紫色火焰產(chǎn)生的是
 
；
沒有火焰而發(fā)出白光的是
 
，
沒有火焰而產(chǎn)生耀眼白光的是
 
，
這四個反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性 ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱；⑥取出導(dǎo)氣管．正確的操作順序為（　�。�
A、①②③④⑤⑥
B、②①③④⑤⑥
C、②①④③⑤⑥
D、②①④③⑥⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H、C、O、S、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成一種符合下列要求的物質(zhì)，請用化學(xué)式表示．
（1）一種氣體單質(zhì)
 
；
（2）一種酸性氧化物
 

（3）一種堿性氧化物
 
；
（4）一種含氧酸
 

（5）一種無氧酸
 
；
（6）一種難溶性鹽
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對物質(zhì)進行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（　　）
A、純凈物B、混合物
C、氧化物D、化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是日常生活中使用的鐵釘，請用化學(xué)符號表示下列帶點的部分：
（1）鐵釘中的主要成分是
 
；
（2）標(biāo)出鐵銹主要成分中鐵元素的化合價
 
；
（3）鐵釘與酸反應(yīng)而產(chǎn)生亞鐵離子
 
；
（4）若將生銹的鐵釘放入稀硫酸中其表面的鐵銹將反應(yīng)生成硫酸鐵
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的
 
（填字母），此裝置在制取氧氣時，試管內(nèi)還要放入
 
，該反應(yīng)的符號表達式是：
 
．某同學(xué)用E裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從
 
通入．（填“d”或“e”）
（2）用B裝置來制取二氧化碳，最大的優(yōu)點是
 
，收集裝置應(yīng)該為
 
（從C、D中選擇）．
（3）若制取O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子在化學(xué)變化中不能再分，分子在化學(xué)變化中可分．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案