對物質(zhì)進行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（　�。�
A、純凈物B、混合物
C、氧化物D、化合物
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)
解答：解：A、“冰紅茶”中含有水和茶堿等物質(zhì)，屬于混合物．
B、“雪碧飲料”中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物．
C、“生理鹽水”中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物．
D、“礦泉水”中含有水和一些礦物質(zhì)，屬于混合物．
觀察選項，故選B．
點評：本題主要考查了物質(zhì)的分類，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是（　�。�
A、白酒和白醋──聞氣味
B、N2和CO2──燃著的小木條
C、軟水和硬水──肥皂水
D、鐵和銅──看顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、用過氧化氫制取氧氣
B、鎂條在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀制取氧氣
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、碘酒
C、自來水D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可以鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是（　�。�
A、分別加入適量澄清石灰水
B、用帶火星木條分別伸入瓶中
C、分別放入一只蒼蠅
D、用燃著的木條分別伸入瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳
C、硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
D、水通電，正極產(chǎn)生的氣體可以點燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然災(zāi)害發(fā)生時候，其主要變化時化學(xué)變化的是（　�。�
A、森林火災(zāi)B、雪災(zāi)
C、山體滑坡D、臺風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅和稀硝酸（HNO3）發(fā)生如下反應(yīng)：3Cu+8HNO3
 通電 
.
 
3Cu（NO3）2+2NO↑+4X，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A、H2
B、O2
C、H2O
D、H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時，發(fā)現(xiàn)兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片．到底它們是哪兩種金屬？請同學(xué)們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究．
（1）進行實驗，獲得結(jié)論．完成好如下實驗報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題．
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入
 
溶液中，觀察．		金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒．金屬活動性順序：
 
（2）在進行上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y可能是鋁銀中的各一種，則根據(jù)實驗結(jié)果說明X是
 
，Y是
 
．上述反應(yīng)方程：
 
_．
（3）小明同學(xué)提出，還可以用其它方法證明X、Y的活動性．請你幫他補充完整：
操作：
 
．
現(xiàn)象：
 
．
結(jié)論：
 
．
原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．

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同步練習(xí)冊答案