15．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
兩個(gè)氫原子2H；兩個(gè)氫分子2H2；兩個(gè)水分子2H2O；兩個(gè)鎂離子2Mg2+．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個(gè)氫原子，就可表示為：2H；
分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此兩個(gè)氫分子表示為2H2；
分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此兩個(gè)水分子表示為2H2O；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鎂離子可表示為：2Mg2+；
故答案為：2H；2H2；2H2O；2Mg2+．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用引燃鐵絲；集氣瓶里放入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；可以觀察到的象是：鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)、放出大量的熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是A
A．量筒可以用作稀釋濃硫酸的容器     B．托盤(pán)天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量
C．試管可以用作反應(yīng)容器   D．玻璃棒的作用有溶解或蒸發(fā)時(shí)攪拌，過(guò)濾和轉(zhuǎn)移液體時(shí)引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬載著中國(guó)人民對(duì)世界人民的友誼，開(kāi)始了全球傳遞．它采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖），下列關(guān)于丙烷分子的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．丙烷分子由碳元素和氫元素組成
B．丙烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3：8
C．丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
D．丙烷是由丙烷分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒，PM2.5數(shù)值越高，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括①②④（填序號(hào)）
①SO2②NO2③CO2④CO
（2）下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是①（填序號(hào)）．
①PM2.5的顆粒大小與原子大小接近，②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，
③PM2.5數(shù)值較高時(shí)，應(yīng)盡量減少室外活動(dòng)
（3）9月25日，市環(huán)保局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，正在推進(jìn)大氣污染防治工作．重慶將在明年基本實(shí)現(xiàn)二環(huán)以內(nèi)“五個(gè)沒(méi)有”，即：沒(méi)有燃煤電廠，沒(méi)有化工廠，沒(méi)有水泥廠，沒(méi)有燃煤鍋爐，沒(méi)有采石場(chǎng)、磚瓦窯和混凝土攪拌站．以下建議與這一主題相違背的是B（填序號(hào)）
A．植樹(shù)造林，綠化家園B．露天焚燒秸稈和垃圾
C．開(kāi)發(fā)燃煤新技術(shù)充分利用燃料   D．推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或者化學(xué)符號(hào)表達(dá)式并在括號(hào)中注明基本反應(yīng)類型：
（1）利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．分解反應(yīng)
（2）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．化合反應(yīng)
（3）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．分解反應(yīng)
（4）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑B．CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2
C．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱，測(cè)定所能產(chǎn)生氧氣的體積．

（1）測(cè)量氣體體積時(shí)，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置連接，為了較準(zhǔn)確地測(cè)量產(chǎn)生的氧氣體積，則收集氣體應(yīng)選圖2中的B
（2）甲認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須將選擇的儀器連接后再點(diǎn)燃酒精燈加熱．乙不同意，他認(rèn)為待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再迅速將導(dǎo)氣管伸入量筒．乙的觀點(diǎn)正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（硅的元素符號(hào)為Si）為材料制成的．用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理：
①SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Si+2CO↑   ②Si+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiCl4  ③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl
（1）上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是①③（填序號(hào)）．
（2）SiCl4中硅元素的化合價(jià)為+4．金屬冶煉是把金屬化合物轉(zhuǎn)變成金屬單質(zhì)，如煉銅的方法有：
（3）濕法煉銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，這是利用鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)．
（4）干法煉銅：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，這是利用CO的還原性．

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