物質(zhì)的下列用途中與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、用稀有氣體制作霓虹燈
B、用氮?dú)庾鞒涞b，保存食品
C、用氦氣代替氫氣充探空氣球
D、用稀有氣體作焊接保護(hù)氣
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、稀有氣體用于霓虹燈，是利用了通電時(shí)它們會(huì)發(fā)出不同顏色的有色光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
B、用氮?dú)庾鞒涞b，保存食品，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用氦氣代替氫氣充探空氣球，是利用了氦氣密度比空氣小的性質(zhì)，還因?yàn)樗幕瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，兩種性質(zhì)都有，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、用稀有氣體作焊接保護(hù)氣，是利用了稀有氣體性質(zhì)不活潑，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷一溶液是否為飽和溶液，下列方法合理的是（　�。�
A、蒸發(fā)水分，看是否有固體析出
B、降溫，看是否有固體析出
C、加入原溶質(zhì)，看是否溶解
D、加入其他溶質(zhì)，看是否溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下物質(zhì)：①活性炭；②干冰；③鈦合金．
（1）可用于人工降雨的是
 
；（填序號(hào)，下同）；
（2）可用于制造人造骨的是
 
；
（3）能用于吸附冰箱異味的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B、從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量
C、一定溫度下，向溶液中加入溶質(zhì)都會(huì)使其濃度增大
D、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了測(cè)定氯酸鉀樣品的純度，取樣品2.5克與0.5克二氧化錳混合，加熱該混合物至t1時(shí)間后（雜質(zhì)不反應(yīng)），冷卻稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量，再加熱，重復(fù)以上操作，依次測(cè)定加熱到時(shí)間t2、t3、t4 后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
①加熱到
 
時(shí)間后氯酸鉀已完全反應(yīng)；
②求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
③求樣品中氯酸鉀的純度（即氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．
時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量（g）2.122.082.042.04

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黑火藥是由木炭，硫黃，硝酸鉀混合而成，點(diǎn)然后爆炸生成硫化鉀，二氧化碳，和氮?dú)�，其化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．

（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征①
 
②
 
③
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（3）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議
 
．
（4）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、
 
和天然氣，它們都屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（5）碳完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（6）從表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有
 
．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)變化中常伴隨能量變化，下列變化過(guò)程中吸收熱量的是（　　）
A、鎂帶燃燒
B、生石灰與水反應(yīng)
C、人體的呼吸作用
D、碳與二氧化碳反應(yīng)

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