【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì):A.碳酸鈣 B.聚四氟乙烯 C.氧氣 D.碳酸鈉 E.熟石灰,請選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
(1)可用作補鈣劑的是_______;
(2)能供給呼吸的是_______;
(3)可用作不粘鍋內(nèi)襯的是_______;
(4)用于改良酸性土壤的是_______;
(5)侯氏聯(lián)合制堿法制得的“堿”_______。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知C物質(zhì)是一種常用的建筑材料,常用來砌磚和粉刷壁。六種物質(zhì)之間的關(guān)系如右圖所示,圖中 “ ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),E和F反應(yīng)生成白色沉淀且沉淀不溶于稀硝酸。
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A;E;F。
(2)寫出物質(zhì)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式:。該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示儀器回答:
(1)寫出A、D、F儀器名稱:A為;D為;F為。
(2)說出E、G兩種儀器的作用:E的用途是;G的用途是;
(3)用上述儀器編號回答下列問題:
①用于夾持試管的儀器是; ②既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是。
(4)使用量筒時,量筒必須 , 視線要跟保持水平。上圖H中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是mL。
(5)夏欣同學(xué)欲用容積為 30 mL的C盛裝液體加熱時,他最多可盛液體 mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在處,然后用酒精燈火焰的焰加熱。他加熱了一會兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫出兩條)①;②;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能一步完成的是
A.C2H5OH→CO2B.KNO3→NaNO3C.CO2→COD.Ca(OH)2→NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變.
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 .
【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實驗過程如下:
(1)步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有放出,帶火星木條復(fù)燃;步驟⑥的結(jié)果是 .
(2)步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,;由此可得出結(jié)論;猜想Ⅲ成立.
(3)步驟①的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和無色氣體D ,其中A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,將銀白色的E點燃后放在D中可劇烈燃燒,火星四射,并生成黑色固體F。根據(jù)以上事實推斷:
(1)寫出 黑色粉末A的名稱和D的化學(xué)式:A、D 。
(2)按反應(yīng)的順序?qū)懗錾鲜鲇嘘P(guān)反應(yīng)的文字表達式,
① , ②。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是()
A.氮氣、硫酸、空氣
B.稀有氣體、干冰、液氧
C.水銀、冰水混合物、稀鹽酸
D.水、蒸餾水、石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是()
A.點燃任何可燃性氣體前都要檢驗氣體的純度
B.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.實驗室制取氣體時首先要連接裝置檢查氣密性
D.氧氣具有氧化性,是常用的氧化劑
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