2．若在宇宙飛船的太空實(shí)驗(yàn)室（失重條件下）進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，其中最難完成的是（　　）
A．將金粉和銅粉混合B．將牛奶加入水中混合
C．將氯化鈉晶體溶于水中D．用天平稱量10g食鹽

分析 失重條件下，利用科學(xué)地方法可以使粉末、液體、液體和固體混合，而利用天平稱量質(zhì)量則比較困難．

解答 解：通過人工手段可以使金粉和銅粉混合，也可以將牛奶加入水中混合，也可以將氯化鈉晶體溶于水中，而無法用天平稱量10g食鹽，因此最難完成的是用天平稱量10g食鹽．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．計(jì)算下列問題：
（1）20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸所含溶質(zhì)的質(zhì)量為19.6 g．
（2）將20g98%的濃硫酸注入80g水中，形成的稀硫酸的質(zhì)量為100 g，其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．按要求寫出化學(xué)方程式：
（1）生石灰遇水變成熟石灰CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）工業(yè)上制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）高爐煉鐵中生成鐵的反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）濕法煉銅Fe+CuS04=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列圖片中，不屬于模型的是（　�。�
A．
演播室的“嫦娥三號(hào)”		B．
  交通標(biāo)志
C．
    地球儀		D．
    甲烷分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列事件中所蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同的是（　　）
①盛有石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁出現(xiàn)白膜；
②用吸管將呼出的氣體吹進(jìn)澄清的石灰水中出現(xiàn)渾濁；
③用炭火烘干熟石灰抹過的墻壁，墻壁反而更潮濕；
④高溫煅燒石灰石使其變?yōu)榘咨?br />⑤用稀硫酸除去鐵銹；
⑥用洗滌劑洗掉餐具上的油．
A．①③④B．①②④C．①②⑥D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)課外活動(dòng)小組的幾位同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做制取并用排水法收集氫氣的實(shí)驗(yàn)（用鋅粒和酸），結(jié)果沒有收集到氣體，經(jīng)過討論，他們做出如下猜想：
①反應(yīng)裝置的氣密性不好；
②加錯(cuò)了藥品，加入的不是稀硫酸或稀鹽酸；
③加入的酸的濃度太��；
④加入的是濃硫酸；⑤誤將銅片當(dāng)鋅片．
（1）一位同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證原因②的可能性：取原試管中的液體少量分別放入兩個(gè)試管中，再分別滴加氯化鋇溶液和硝酸銀溶液．這位同學(xué)得出的結(jié)論是“加入的酸沒有問題”．請(qǐng)你對(duì)該結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：不正確；滴加氯化鋇溶液和硝酸銀溶液，只能證明加入的物質(zhì)中含有硫酸根離子或是氯離子，不能證明加入的物質(zhì)是否是酸．
（2）另一同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證原因③的可能性：在原試管中逐漸加入濃硫酸或濃鹽酸，加到一定程度，觀察到有氣泡產(chǎn)生．于是得出結(jié)論“原試管中的酸的濃度太小”．你對(duì)此結(jié)論的評(píng)價(jià)是：不正確；在原試管中逐漸加入濃硫酸或濃鹽酸，加到一定程度，觀察到有氣泡產(chǎn)生，只能說明是加入的酸被原試管中的液體稀釋，不能說明一定加入的是稀酸．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證或否定①④⑤的猜測(cè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．X是常見固態(tài)化合物，可發(fā)生如圖所示的變化
（1）X的化學(xué)式是Na2CO3．
（2）寫出圖中①、②反應(yīng)的化學(xué)方程式①Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．下列各圖是實(shí)驗(yàn)室用來制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，按下列要求填空．

（1）裝置A 中試管口一定要略向下傾斜，其目的是防止冷凝水回流炸裂試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純凈的氧氣，所需的發(fā)生裝置（填序號(hào)，以下同）A，收集裝置是E，該實(shí)驗(yàn)中若水廠水槽內(nèi)的水變紅，原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（3）收滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后正（填“正”或“倒”）放在桌面上，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯笕粲孟蛏吓趴諝夥ㄊ占鯕鈺r(shí)證明氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）用排水法收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，原因剛開始排出的氧氣不純．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)一定要先將導(dǎo)管從水槽中拿出，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒流，炸裂試管．
（6）已知在實(shí)驗(yàn)室可用稀鹽酸（液體）和石灰石（固體）在常溫下來制取二氧化碳?xì)怏w，那么該反應(yīng)所選取的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖1為實(shí)驗(yàn)室用于探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出該裝置所用三種主要儀器的名稱．
（2）該實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象是什么？
（3）在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，紅磷是否能用木炭或硫代替？為什么？
（4）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，那么可能的原因有哪些？裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開止水夾（至少寫三條）
（5）該實(shí)驗(yàn)后來瓶中剩余氣體主要為氮?dú)�，�?qǐng)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一條．
（6）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是更環(huán)保，結(jié)果更準(zhǔn)確．

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同步練習(xí)冊(cè)答案