某課外實(shí)驗(yàn)小組需要配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液，其操作步驟如圖所示：

（1）圖中儀器①的名稱是
 
．
（2）完成此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是
 
．
①稱量     ②溶解     ③計(jì)算     ④裝瓶貼標(biāo)簽
（3）D操作中儀器②規(guī)格應(yīng)為
 
（填“50mL”、“100mL”或“500mL”）．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測(cè)量容器-量筒
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱填空；
（2）配制溶液的步驟為計(jì)算、稱量、溶解，配制溶液時(shí)若溶劑增多則溶液變稀，選擇量筒時(shí)，要使量筒的量程超過(guò)所量取水的體積且接近性原則，以減少實(shí)驗(yàn)的誤差，．
解答：解：（1）根據(jù)圖示可知①是藥匙；
（2）配制溶液的步驟為計(jì)算、稱量、溶解，所以本題答案為：③①②④；
（3）300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀的質(zhì)量為：300g×5%=15g，所需水的質(zhì)量為300g-15g=285g，其體積為285mL，所取水的體積為285mL，所以量筒應(yīng)該選擇500mL的，所以本題答案為：500mL
故答案為：
（1）藥匙   （1分）    （2）③①②④（1分）  （3）500mL（1分）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶液的配制，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握溶液配制的步驟和所需要的儀器，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)4.6克在空氣中燃燒生成了8.8克二氧化碳和5.4克水，關(guān)于該物質(zhì)的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)中一定含的碳元素、氫元素，可能含有氧元素
B、該物質(zhì)中一定含有碳元素、氫元素、氧元素
C、該物質(zhì)中一定含有碳元素，氫元素，一定沒(méi)有氧元素
D、該物質(zhì)中碳元素與氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（　�。�
A、氧化鋅-ZnO2
B、氯化鎂-MgCl
C、氫氧化鉀-KOH
D、硫酸鐵-FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：在一試管中盛有一種無(wú)色液體，小氣球中有一種常見(jiàn)的固體，現(xiàn)將氣球中的固體倒入試管中，立即產(chǎn)生氣泡，小氣球立即脹大，請(qǐng)你猜想無(wú)色液體和氣球中的固體物質(zhì)可能是什么？并寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（三種猜想要選擇三種不同類別的物質(zhì)）
（1）
 
 化學(xué)方程式
 

（2）
 
 化學(xué)方程式
 

（3）
 
 化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式回答問(wèn)題，并用“＞”，“＜”，“=”填空
（1）實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)方程式為
 
；氫氧化鈣的溶解度：20℃時(shí)
 
80℃時(shí)，
（2）稀硫酸除鐵銹反應(yīng)方程式
 
；pH試紙濕潤(rùn)后測(cè)稀硫酸的pH，測(cè)得值
 
 實(shí)際值
（3）鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；與同濃度鹽酸反應(yīng)的速率：鋁
 
鎂
（4）古代“濕法煉銅”的原理是
 
；反應(yīng)后溶液質(zhì)量
 
反應(yīng)前溶液質(zhì)量；
（5）相同溫度下，分別將100gKCl飽和溶液和200gKCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出的晶體質(zhì)量分別為mg和ng，則m
 
n．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列儀器，回答問(wèn)題：
（1）寫出儀器的名稱：A
 
 B
 
 C
 
 D
 

（2）填寫適當(dāng)儀器的編號(hào)：①不溶性固體和液體物質(zhì)分離時(shí)所需用到的儀器是
 

②加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí)，用來(lái)夾持試管的儀器
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，都需要加入少量二氧化錳，若未加入二氧化錳，則反應(yīng)
 
（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道空氣中各成份體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)?8%；氧氣21%；二氧化碳占0.03%；
稀有氣體占0.94%；雜質(zhì)0.03%．那么我們吸入空氣，氣體在體內(nèi)經(jīng)過(guò)了一系列的循環(huán)，呼出的來(lái)的氣體含有哪些成份呢．
查閱資料：人呼出的氣體各成份體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)?8%；氧氣16%；二氧化碳占4%；稀有氣體占1%；水蒸氣等其他成分占1%．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明呼出氣體中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣：
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
呼出氣體中含有氧氣
呼出氣體中含有二氧化碳
呼出氣體中含有水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）：
已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和CO2．下列關(guān)系圖中，A、B、X、Y均為無(wú)色氣體，E、F為常見(jiàn)金屬．
問(wèn)：
（1）根據(jù)上圖判斷B的化學(xué)式為
 
；Y的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外，請(qǐng)?jiān)倥e一例說(shuō)明X還能發(fā)生化合反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）寫出黑色固體乙與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案