15．近幾年來(lái)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 4NO+6X，則X的化學(xué)式是H2O．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．根據(jù)生成一氧化氮的化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律就可計(jì)算出生成物各元素的原子個(gè)數(shù)與反應(yīng)物各元素的原子個(gè)數(shù)之差，然后除以6，就是x的化學(xué)式中含有的元素的原子個(gè)數(shù)．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和生成一氧化氮的化學(xué)方程式可知，X的化學(xué)式中應(yīng)有N原子的個(gè)數(shù)為（4-4）÷6=0，H原子的個(gè)數(shù)為（3×4）÷6=2，O原子的個(gè)數(shù)為（2×5-4）÷6=1；則X的化學(xué)式是H2O．故答案為：H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰
D．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，某同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中共制得了二氧化碳4.4g，請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算一下，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象，做了表中的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫忙完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃蠟燭，將一根火柴橫在火焰上方片刻；火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．蠟燭火焰的外焰溫度最高．
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水．
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方．燒杯內(nèi)壁有白色固體生成說(shuō)明蠟燭燃燒還生成二氧化碳．
蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，小組內(nèi)小明同學(xué)認(rèn)為有兩種可能．
猜想1：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；
猜想2：該溶液全部變質(zhì)．
（1）小組同學(xué)討論后認(rèn)為還有一種可能，請(qǐng)你補(bǔ)充出猜想3：部分變質(zhì)．
（2）為了驗(yàn)證猜想3，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取樣，加入過(guò)量的CaCl2溶液，過(guò)濾產(chǎn)生白色沉淀猜想3
成立
②向上述濾液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液變紅
（3）探究啟示：氫氧化鈉必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．從你學(xué)過(guò)的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）有還原性的氣體化合物是CO；
（2）可用作干電池電極材料的是C；
（3）能支持燃燒的氣體是O2；
（4）汽水中含有一種酸是H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生．將7.3%的鹽酸和8%的NaOH溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測(cè)量發(fā)現(xiàn)混合后溫度比混合前升高了，從而證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．
（1）寫(xiě)出鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)如圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．根據(jù)U形管中左邊液面下降的現(xiàn)象，該同學(xué)也判斷出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，如果已確認(rèn)氫氧化鈉溶液未變質(zhì)，你認(rèn)為可能原因是中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，使瓶?jī)?nèi)的氣體逸出，產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)水分子的質(zhì)量大于一個(gè)二氧化碳分子的質(zhì)量
B．相同分子數(shù)的CO和CO2中，含氧元素的質(zhì)量比是1：2
C．在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=中子數(shù)
D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定相對(duì)原子質(zhì)量的大小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2015年8月3號(hào)孩子們?nèi)ヌ┥铰糜�，�?dāng)時(shí)，孩子們對(duì)泰山的石灰石產(chǎn)生了興趣，想知道石灰石碳酸鈣的純度是多少，于是取了一塊石灰石樣品，并做了以下實(shí)驗(yàn)：取12.0g石灰石樣品于燒杯中，向盛有樣品的燒杯中加入足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液充分反應(yīng)，所用稀鹽酸質(zhì)量（用X表示）和燒杯中剩余固體質(zhì)量（用Y表示）如圖所示（石灰石的主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）12.0g石灰石中碳酸鈣的純度是多少？（提示：碳酸鈣的質(zhì)量除以石灰石總質(zhì)量乘以百分之百）
（2）充分反應(yīng)后共生成多少克二氧化碳？

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