【題目】用如圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。實驗過程:①通入N2，將W管右側(cè)部分放入熱水中，a、b處白磷均不燃燒:②通入空氣，a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒。關(guān)于該實驗的說法中，正確的是（______）

A濕棉花可以吸收磷燃燒產(chǎn)生的白煙

B燒杯中熱水的作用是隔絕氧氣

C①中a處白磷不燃燒的原因只是沒有氧氣

D______________

【答案】A 燒杯中的熱水是使溫度達(dá)到白磷的著火點(或①中，a處白磷不燃燒的原因是沒有氧氣而且溫度也沒有達(dá)到白磷的著火點等合理答案即可)

【解析】

由題意，①通入N2，將W管右側(cè)部分放入熱水中，a、b處白磷均不燃燒，是因為a處溫度沒有達(dá)到白磷的著火點且白磷沒有與氧氣接觸，b處白磷沒有與氧氣接觸；②通入空氣，a處白磷不燃燒，因為a處溫度沒有達(dá)到白磷的著火點，b處白磷燃燒因為b處溫度達(dá)到白磷的著火點且白磷與氧氣接觸。

A、白磷燃燒生成白煙，主要成分是五氧化二磷，會污染空氣，用水可以吸收五氧化二磷，因此圖中的濕棉花可以吸收磷燃燒產(chǎn)生的白煙，A選項說法正確，符合題意；

B、燒杯中熱水的作用是提供熱量，使溫度升高達(dá)到白磷的著火點，B選項說法不正確，不符合題意；

C、①中a處白磷不燃燒的原因是沒有氧氣、溫度沒有達(dá)到白磷的著火點，C選項說法不正確，不符合題意。故選A。

D、燒杯中的熱水是使溫度達(dá)到白磷的著火點(或①中，a處白磷不燃燒的原因是沒有氧氣而且溫度也沒有達(dá)到白磷的著火點)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖。分析正確的是（ ）

A. 通電后產(chǎn)生氣體的速率相同

B. 與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體 N

C. 氣體 M、N 的質(zhì)量比為 1:2

D. 檢驗 M、N 氣體可證明水的組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A為單質(zhì)，B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，E是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答：

（1）A物質(zhì)是 。

（2）若B與X發(fā)生置換反應(yīng)，則X是 。

（3）寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗課上，老師讓同學(xué)們用以下兩個方案來探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，根據(jù)要求回答下列問題。

（方案一）甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實驗中所用的紅磷、木炭均過量。

（1）甲同學(xué)連接好儀器后，立即點燃紅磷開始實驗，老師說他的操作順序不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為他忽略的操作步驟是_______________________。

（2）待甲同學(xué)改正后，點燃紅磷，觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________；待紅磷熄滅，并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是_______________。

（3）如果進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，寫出一個原因是_____________。

（4）若乙同學(xué)的操作順序和步驟均正確，當(dāng)他打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是________________。

（方案二）丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置改進(jìn)為新的實驗裝置（如圖c）。

（5）指出圖c所示裝置的一項優(yōu)點：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖中A-F所示的實驗，回答下列問題：

（1）實驗A得出蠟燭中含有氫元素的理論依據(jù)是____________。

（2）實驗B觀察到的實驗現(xiàn)象是___________。

（3）導(dǎo)致實驗C測定結(jié)果偏小的因素有_______。（任寫一條）

（4）實驗D__________（填你“能”或“不能”）達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

（5）實驗E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（6）實驗F得出“水是鐵生銹條件之一”這一結(jié)論，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生參加了化學(xué)實驗技能考查。小虎的實驗桌上擺放了如下儀器:

（1）上圖中儀器L的名稱是______________________；

（2）小虎抽到的題目是“氧氣的實驗室制法-------------用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶氧氣”；他一定要從實驗桌上選取的儀器有______________________(填序號)；除了這些儀器之外，實驗中他還用了實驗桌上提供的一種用品, 這種用品的作用是______________________；

（3）小虎的實驗過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________；

（4）小冬利用小虎制取的這瓶氧氣來完成“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，為保證成功觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射這一實驗現(xiàn)象， 他應(yīng)注意的事項有______________________；______________________(寫出兩點即可) ;實驗成功后他卻發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，原因可能是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如圖所示，請回答:

(1)X的主要成分的化學(xué)式為____。

(2)分離空氣的過程是_____(填“化學(xué)變化”或“物理變化”)。

(3)轉(zhuǎn)化過程中涉及到的基本反應(yīng)類型是_____。

(4)寫出在高溫高壓條件下，用NH3和CO2合成尿素(此過程中有水生成)的化學(xué)方程式：______。合成過程中消耗NH3和CO2的質(zhì)量比為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了測定某Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g該溶液與燒杯中，然后將400g澄清石灰水分四次加入，燒杯中沉淀的質(zhì)量與每次加入澄清石灰水的質(zhì)量關(guān)系如下表。

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入澄清石灰水的質(zhì)量/g

100

100

100

100

生成沉淀的質(zhì)量/g

0.4

m

1.0

1.0

請計算：（1）表中m的值為______。

（2）Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：a____________ b____________。

（2）某同學(xué)欲用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為____________（填裝置字母序號），驗證該氣體集滿的方法是_____________；將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的集氣瓶中，搖晃幾下，可觀察到的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。如果用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)由________（填“①”或“②”）口進(jìn)入：某同學(xué)選用裝置C收集氧氣，實驗后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是______________（答一條即可）。

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