【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是( 。
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C. t2℃時,將20g乙物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為120g
D. t2℃時,等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙
【答案】D
【解析】
根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。
A、在比較物質(zhì)的溶解度時,需要指明溫度,故A不正確;
B、t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,但是飽和溶液的質(zhì)量不能確定,所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量也不能確定,故B不正確;
C、t2℃時,乙物質(zhì)的溶解度小于20g,所以將20g乙物質(zhì)放入100g水中,得到溶液的質(zhì)量小于120g,故C不正確;
D、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以t2℃時,等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙,故D正確。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸)易溶于水,水溶液呈酸性,易被O2、I2(碘)氧化。某同學為了探究Vc的性質(zhì),進行了如下實驗。
實驗1:用某制藥廠生產(chǎn)的Vc片(每片含Vc0.1g及不溶性輔料)配制0.5%的Vc溶液。
(1)若取5片Vc片,應大約取蒸餾水____mL(取整數(shù))
(2)量取蒸餾水除了用到量筒外還需用到的儀器是_____。
實驗2:設計實驗證明 Vc 溶液具有酸性。
(3)限用試劑:無色酚酞溶液、稀氫氧化鈉溶液。請你完成下表。
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象及結(jié)論 |
_______ | _______,說明Vc溶液具有酸性 |
實驗3:探究Vc溶液在一定溫度下(18℃)露置時間對Vc含量的影響,采用控制變量法進
行實驗,具體如下表所示。 (信息提示:淀粉與碘作用顯藍色。往碘水中加入幾滴淀粉溶液,然后逐滴加入Vc溶液,當溶液的藍色褪去,說明碘與Vc恰好完全反應。)
實驗 序號 | 碘水濃度 及用量 | 淀粉溶液 | Vc 溶液恒溫露置時間/h | 藍色消失需要 Vc 溶液滴數(shù) |
① | 0.06%、4.8mL | 3 滴 | 0 | 10 |
② | 0.06%、4.8mL | 3 滴 | 12 | 12 |
③ | 3 滴 | 24 | 18 | |
④ | 0.06%、4.8mL | 3 滴 | 36 |
(4)實驗③中碘水濃度及用量分別是_____。
(5)Vc質(zhì)量分數(shù)隨露置時間(0~36h)的變化圖像,正確的是____(填圖像標號)。
(6)為了提高定量探究Vc溶液的準確性,配制Vc溶液時,必須先除去溶解在蒸餾水中的少量O2,具體處理方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
(1)請運用所學化學知識,幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題:
①野炊所帶的如下物品中,由金屬材料制成的是_____(填標號);
A 純棉毛巾 B 玻璃杯 C 塑料袋 D鐵鍋
②做飯過程中,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是_____;
③C如果亂丟棄會導致的環(huán)境問題是_____;
④回家后,同學們沖洗了野炊騎過的自行車,請給他們推薦一種防銹的方法_____。
(2)現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(用化學式表示)
①堿_____;②酸性氣體_____;③煉鋼的氣體_____;④治療胃酸過多癥的小蘇打_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類目前所消耗的能量主要來自化石能源。
(1)煤、石油、天然氣都屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會導致的環(huán)境問題是_____;
(3)為防治該污染,某工廠對煤煙進行脫硫,該工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為生石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系如下:
①設備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該化學反應的基本類型為_____;
②設備3中,氧氣與亞硫酸鈣反應生成硫酸鈣的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料,能承受高溫,可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領域。
(1)氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________________________________;
(2)由結(jié)構(gòu)示意圖 可知,氮原子最外層電子數(shù)目為___________;
(3)工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得,原料硅主要是由石英砂(主要成分是二氧化硅)與碳在一定條件下反應制得,生成物除硅外,還有一種有毒的氧化物。試寫出該反應的化學方程式________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用如圖裝置研究一氧化碳和氧化鐵的反應。
已知:①碳和氧化鐵反應時,也會生成少量四氧化三鐵、氧化亞鐵等固體物質(zhì)。
②鐵、四氧化三鐵都具有磁性;氧化亞鐵不具有磁性。
③四氧化三鐵、氧化亞鐵均能和稀鹽酸反應化學方程式分別為:Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O;
FeO+2HCl=FeCl2+H2O。
回答下列問題:
(1)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的主要反應的化學方程式為_____。
(2)停止加熱前_____(填“需要”或“不需要”)先斷開A和B的連接來防止石灰水倒吸,理由是_____。
(3)如何處理尾氣:_____,處理的原因:_____。
(4)反應后硬質(zhì)玻璃管及剩余固體總質(zhì)量會_____(選填“增加”或“減少”)。
(5)兩同學分別設計了甲、乙兩個方案驗證生成的黑色固體是否都是鐵:
甲方案:用磁鐵實驗觀察固體是否全部被吸引。
乙方案:取一定量固體加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,觀察固體是否全部消失。
丙同學認為以上實驗方案均不正確,甲方案不正確的原因是_____;乙方案不正確的原因是_____。
為進一步完善乙方案以達到實驗目的需要對乙方案進行改進,請設計實驗方案。_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A~J是初中化學常見的物質(zhì),且分別由H、C、O、S、K、Fe、Cu中一種或幾種元素組成。A由三種元素組成,B中含有的成分在農(nóng)業(yè)上可作為肥料使用,可以增強農(nóng)作物抗病蟲害和抗倒伏;J是紫紅色固體;D中只含兩種元素且質(zhì)量之比為7:3,C、G均只含兩種元素且元素種類相同;E、H、I均為氣體。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式J_____。
(2)寫出G→H反應的化學方程式:_____。
(3)寫出A與B反應的化學方程式_____。
(4)寫出E與F反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A. t2℃時,a,b,c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B. t2℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)
C. 將t2℃時 a,b,c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b>a=c
D. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家庭廚房就是一個化學世界,其中蘊含著豐富的化學知識。
(1)廚房中常用的食材有大米、面粉、花生油、雞蛋、青菜等,其中富含蛋白質(zhì)的食材是________。
(2)炒菜用的鐵鍋若長時間不用,采取的防繡措施是________________.
(3)做飯時常用的燃料是天然氣,請你寫出甲烷完全燃燒發(fā)生反應的化學方程式________________;小明發(fā)現(xiàn)媽媽做飯時總是首先打開廚房的窗戶,請你從促進燃料燃燒的角度分析,這樣做的目的是___________________________。
(4)為增加菜的鮮味,炒菜時常加入少量味極鮮,其中含有谷氨酸鈉(C5H8NO4Na),則谷氨酸鈉中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)為______________。
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