17.填寫下列表格:
題目(1)(2)
化學(xué)符號(hào)H2P2O5Al3+
名稱或意義2個(gè)鐵原子一個(gè)臭氧分子二氧化碳中碳
元素顯+4價(jià)

分析 元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
一個(gè)臭氧分子由由3個(gè)氧原子構(gòu)成,寫出其分子符號(hào)即可.
化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.

解答 解:元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子,H可表示氫元素、1個(gè)氫原子.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2P2O5可表示2個(gè)五氧化二磷分子.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.Al3+可表示鋁離子.
由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鐵原子表示為:2Fe.
一個(gè)臭氧分子由由3個(gè)氧原子構(gòu)成,其分子符號(hào)為:O3
由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故二氧化碳中碳
元素顯+4價(jià)可表示為:$\stackrel{+4}{C}$O2
故答案為:

題目(1)(2)
化學(xué)符號(hào)H2P2O5Al3+2FeO3$\stackrel{+4}{C}$O2
名稱或意義氫元素、1個(gè)氫原子2個(gè)五氧化二磷分子鋁離子2個(gè)鐵原子一個(gè)臭氧分子二氧化碳中碳
元素顯+4價(jià)

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列所示的實(shí)驗(yàn)裝置或基本操作正確的是(  )
A.
實(shí)驗(yàn)室制氧氣
B.
加熱試管中液體
C.
液體試劑倒入試管
D.
聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.將pH=3和pH=5的溶液混合后所得溶液的pH小于7(填“大”、“小”、“等”).滴入紫色石蕊試液呈紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.用實(shí)驗(yàn)證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成的.甲、乙兩名同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
甲:黑色粉末$→_{充分震蕩}^{足量稀硫酸}$觀察現(xiàn)象
甲:黑色粉末$→_{將氣體導(dǎo)入澄清石灰水}^{在試管中加熱}$觀察現(xiàn)象
試回答:(1)甲方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是,證明有炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是部分黑色固體不溶解.
(2)以上兩個(gè)方案中,你認(rèn)為哪個(gè)方案更好?理由是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)后,小明突然想到:是否可以測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢?小明又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將試管中反應(yīng)的剩余物過(guò)濾并多次用蒸餾水洗滌,得到濾液和濾渣.
②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)明顯的現(xiàn)象.
③將濾渣干燥后稱量,質(zhì)量為0.5g.
④向?yàn)V液中加入10%的Na2CO3溶液,獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù),并繪制成如圖所示的圖象.
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題.(假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))
(1)第②步中小明向?yàn)V渣中加入稀鹽酸的目的是為了.
(2)在Na2CO3溶液加到圖象中顯示的C點(diǎn)時(shí),溶液中所含的溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
(3)第①步中如果在過(guò)濾時(shí)沒(méi)有用蒸餾水多次洗滌,則測(cè)得碳酸鈣的含量將偏。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”)
(4)根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少?(C:12,Ca:40,Na:23,O:16,Cl;35.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(1)如圖1,下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是ABD(多選,填序號(hào)).

A.都是化合反應(yīng)      B.都是氧化反應(yīng)       C.生成物都是固體
D.都需要點(diǎn)燃        E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲,防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底,丙吸收二氧化硫氣體,避免污染空氣.
(3)將裝置乙改裝為如圖2所示裝置,還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{1}{5}$.在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須,如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保畬(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是N2(填化學(xué)符號(hào)).反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是生成物最好是固體(答一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期存放在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,不是因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量減小的物質(zhì)是氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.某黑色固體含有MnO2、Na2SO4、KCl、C(少量)等物質(zhì).化學(xué)小組欲通過(guò)以下流程,分離并回收部分物質(zhì).回答相關(guān)問(wèn)題;
(1)玻璃棒在操作I中的作用:攪拌.
(2)固體B常用作催化劑,寫出在空氣中灼燒A時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)區(qū)分固體E和F的方法是:分別取少量固體溶于水,分別滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成的是硫酸鈉,無(wú)現(xiàn)象的是氯化鉀(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.課堂上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末可能是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種.為確定該粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與其中并回答問(wèn)題.
(1)【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅色粉末是銅粉;乙同學(xué)認(rèn)為紅色粉末是氧化鐵粉末;丙同學(xué)認(rèn)為這包紅色粉末還可能是銅和氧化鐵的混合物.
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案一:取少量紅色粉末放入試管中滴加足量的稀鹽酸(從下列試劑中選擇:氯化鋇溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、石蕊試液)震蕩.若甲同學(xué)猜想正確,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為粉末不溶解,溶液呈無(wú)色.
方案二:取10克紅色粉末放入質(zhì)量為54.4克的硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后再加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示).并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻.①若乙或丙同學(xué)猜想正確,則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通入一氧化碳片刻后再加熱的目的是排出裝置中的空氣、防止發(fā)生爆炸.
(3)【數(shù)據(jù)處理】等裝置完全冷卻到室溫,稱量得硬質(zhì)玻璃管和管內(nèi)固體剩余物的總質(zhì)量為m克.
①若丙同學(xué)猜想正確,則m的取值范圍為61.4<m<64.4;
②若m=62,則原固體混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?80%
(4)【實(shí)驗(yàn)方案反思】
若丁同學(xué)通過(guò)測(cè)定試管中沉淀質(zhì)量的方法按照實(shí)驗(yàn)方案二進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他的稱量操作是正確的,但測(cè)得的氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,其原因可能是裝置漏氣(填一種).

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同步練習(xí)冊(cè)答案