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【題目】某同學用微型實驗裝置（如圖）制取二氧化碳并檢驗其性質，回答問題。

（1）試管中發(fā)生反應的化學方程式是______。

（2）b處出現的現象是_________。

（3）根據燒杯中的變化現象，得出二氧化碳的化學性質是______。

（4）另一同學操作時，誤將濃鹽酸當作稀鹽酸使用，結果______處沒有明顯現象。

（5）你認為微型實驗的優(yōu)點是____（寫一條即可）。

【答案】CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 澄清的石灰水變渾濁 CO2不能燃燒也不支持燃燒 b 節(jié)約試劑、裝置簡單、減少污染、操作簡便、安全可靠、效果良好（寫出一條即可）

【解析】

（1）試管中碳酸鈣和稀鹽酸發(fā)生反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）產生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故b處出現的現象是澄清的石灰水變渾濁；（3）燒杯中的階梯蠟燭下面的先熄滅，上面的后熄滅，說明二氧化碳具有不燃燒不能支持燃燒的化學性質；

（4）濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出溶質氯化氫，會使二氧化碳中含有氯化氫，與石灰水接觸，則氯化氫與氫氧化鈣反應，看不到b處變渾濁的現象；

（5）該微型實驗的優(yōu)點是節(jié)約藥品。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請你回答：

(1)氟元素的相對原子質量為____________，鈣元素的原子序數為________；

(2)C粒子屬于_______(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)；若D為原子，x=_______；

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是________(填序號，下同)；

(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似________。

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【題目】煤是社會生產、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示，請結合圖像回答問題：

（1）精煉煤中主要成分是碳，步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（2）步驟③中，SO2進一步氧化得到X，X為硫的另一種氧化物，其中硫元素的化合價為+6價，X的化學式為________。

（3）經過進一步凈化，含較多雜質的水煤氣轉化為合成氣（CO和H2的混合氣體），步驟④中生成的甲醇（CH3OH）是一種重要的化工原料，該反應的化學方程式為_________，該反應的基本類型是 _________。

（4）循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。

（5）從“綠色化學”的角度分析，“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學經準確計算后取用8mL一定濃度的濃鹽酸與80g水配制溶質質量分數為a%的稀鹽酸。他量取濃鹽酸時，應選用下圖第___個量筒。將量好的濃鹽酸倒入燒杯中，發(fā)現量筒中還殘留極少量濃鹽酸，于是從80g水中取出10g倒入量筒中進行洗滌，并將洗滌液全部轉移到燒杯中，再將剩下的70g水加入燒杯中，此時配好和稀鹽酸溶質質量分數為b%(不考慮鹽酸的揮發(fā)損失)，則a%、b%的關系為a%_____b%(填“<”“>”“=”)%，理由是_______________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. 鹽酸中加水

B. 室溫下，向一定質量飽和石灰水中加入氧化鈣

C. 用等質量、等質量分數的H2O2溶液來制取O2

D. 將過量的、等質量的鎂和鋅加入到等質量、等質量分數的稀鹽酸中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖，從圖中獲得的信息錯誤的是( )

A. 該圖表示的是一個化合反應

B. 該圖表示反應物和生成物都有兩種

C. 原子是化學變化中的最小粒子

D. 化學反應中，反應物、生成物的粒子個數比可表示為2：1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小軍同學準備通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”。他設計了下表所示的探究實驗，請你幫他完成下面未填完的空格

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

加熱試管中少量氯酸鉀，熔融時，伸入帶火星的木條

帶火星的木條復燃

加熱氯酸鉀能產生氧氣，但是反應所需溫度_________。

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實驗二

取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條

沒有明顯現象

________________

實驗三

_________________，

加熱，伸入帶火星的木條。

______

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應的化學方程式為：

______________。

(1)在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。

(2)小英同學認為上面的實驗還不能證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，請你幫她寫上理由___。

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【題目】甲、乙、丙是初中化學常見三種物質，甲、乙、丙含有相同的一種元素，且丙是一種氣體單質，它們相互轉化關系如圖．則甲的化學式為_________．甲轉化為丙的文字表達式式為______其基本反應類型為_______．

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【題目】曾經有一段時期，個別餐飲店和學校食堂發(fā)生的食物中毒事件，經衛(wèi)生部門檢驗鑒定，是就餐者食用了含“毒鼠強”的食品所致。已知“毒鼠強”的化學式為C4H8N4S2O4 。

（1）“毒鼠強”的相對分子質量為__________ 。

（2）“毒鼠強”中碳元素與氮元素的質量比為 _____________。

（3）多少克“毒鼠強”中所含碳元素質量與9．2g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質量相等_________。（本小題要求寫出具體的計算過程并作答，只寫計算結果的不給分）

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