12.氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是九年級化學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一.現(xiàn)有如圖所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系:

(1)已知人體的胃液中含有A,試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BH2SO4,F(xiàn)NaCl,GBaSO4
(2)C→E的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl;D→G的化學(xué)方程式CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.

分析 (1)根據(jù)C中加入氫氧化鈉藍(lán)色沉淀判斷E為氫氧化銅,C為可溶性銅鹽,根據(jù)C的種類和氧化銅的性質(zhì)判斷A為酸,D溶液中加入氯化鋇生成不溶于硝酸的白色沉淀,說明G為硫酸鋇,D中含有硫酸根,則B為硫酸;結(jié)合推知C,再推導(dǎo)A.
(2)根據(jù)氧化銅與鹽酸反應(yīng)的性質(zhì)以及硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)的性質(zhì)書寫方程式.

解答 解:(1)D溶液中加入氯化鋇生成不溶于硝酸的白色沉淀,說明G為硫酸鋇或氯化銀,根據(jù)D的來源,D中不可能含有銀離子,故必含有硫酸根,為可溶性的硫酸鹽;又因是氧化銅與B反應(yīng)生成的,故D為硫酸銅,B為硫酸;硫酸銅與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化銅,故C為氯化銅;氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)能生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈉,則E為氫氧化銅,F(xiàn)為氯化鈉;氧化銅與A反應(yīng)生成氯化銅,則A 為鹽酸.
(2)C為氯化銅,E是氫氧化銅,氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,方程式為2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl;D為硫酸銅,與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化銅,方程式為CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.
故答案為:(1)H2SO4;NaCl;BaSO4;(2)2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl;CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.

點(diǎn)評 物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點(diǎn),也是中考的熱點(diǎn)之一,了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件,解題時(shí)還要注意前后步驟間的聯(lián)系,充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為一種高效安全殺菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用.實(shí)驗(yàn)測得該氧化物中R元素與氧元素的質(zhì)量比為71:64,則RO2的化學(xué)式為(  )
A.CO2B.SO2C.ClO2D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.水是寶貴的自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為氧氣,檢驗(yàn)該氣體的方法將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明為氧氣
(2)圖2是簡易凈水裝置.該凈水裝置中的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾,該裝置不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是吸附色素和異味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.有些物質(zhì)溶解時(shí)會發(fā)生吸熱或放熱現(xiàn)象.下列物質(zhì)溶于水時(shí),會使溶液的溫度顯著升高的是( 。
A.NaOHB.NaClC.NH4NO3D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>A>C.
(2)點(diǎn)P的含義是:t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是60g.
(3)交點(diǎn)M的含義是:t2℃時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等.
(4)t3℃時(shí),50克水中最多溶解30克A物質(zhì).
(5)當(dāng)A中含有少量B時(shí),為了得到純凈的A,可采用降溫結(jié)晶的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.將一根程亮的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中,過一會兒,發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 .由此判斷,金屬的活動性:Fe>Cu.(用“>”、“<”、“=”填空)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)如表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度
(g/100g水)
NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
(1)40℃時(shí),氯化鈉固體的溶解度是36.6g/100g水.
(2)60℃時(shí)在100g水中加入100g硝酸鉀固體,充分溶解后所形成的溶液是不飽和 溶液(“飽和”或“不飽和”).
(3)將上述(2)中溶液降溫到20℃時(shí),析出的晶體質(zhì)量是68.4g.
(4)工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均己達(dá)到飽和)冷卻至室溫,析出晶體.
①析出的晶體中主要物質(zhì)是硝酸鉀;
②關(guān)于剩余溶液.下列說法正確的是C;(填序號)
A.只含氯化鈉,不含硝酸鉀,且氯化鈉達(dá)到飽和
B.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有氯化鈉達(dá)到飽和
C.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且兩者都達(dá)到飽和
D.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有硝酸鉀達(dá)到飽和
(5)20℃時(shí),將20克氯化鈉溶解在80克水中,應(yīng)至少蒸發(fā)24.4克(精確到0.1g)水才能配成飽和溶液.蒸發(fā)時(shí)要用到玻璃棒,其作用是加快蒸發(fā)速度防止液體局部過熱而使液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在天平左右兩邊的托盤上各放一個(gè)盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量稀硫酸的燒杯,待天平平衡后,在燒杯中分別加入鐵和鎂,要使天平仍保持平衡,所加鐵和鎂的質(zhì)量比是77:81.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.固體銨鹽A、B的成分可能是(NH42SO4、NH4HSO4,或是兩者的混合物.甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想要確定A和B的成分,并測定B中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)甲實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取了數(shù)份相同質(zhì)量的樣品A溶于水,然后加入40% NaOH溶液(圖中用氫氧化鈉質(zhì)量表示),水浴加熱至氣體全部逸出(此溫度下銨鹽不分解).該氣體經(jīng)干燥后用足量濃硫酸完全吸收,濃硫酸增重的質(zhì)量如圖.分析該圖象并回答下列問題:
①寫出a b段涉及的化學(xué)方程式:(NH42SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4 +2NH3↑+2H2O;
②樣品A的成分是(NH42SO4和NH4HSO4,c點(diǎn)的數(shù)值是4.25.
(2)乙實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取了數(shù)份不同質(zhì)量的樣品B,測定方法與甲組同學(xué)大部分相同,不同的是,他們將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mLNaOH溶液中(含8.12gNaOH ),測定結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)編號IIIIIIIV
銨鹽的質(zhì)量(g)10.0020.0030.0050.00
濃硫酸增加的質(zhì)量(g)mm1.360
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)編號為Ⅰ的實(shí)驗(yàn)中,氫氧化鈉足量,銨鹽中的銨根離子完全轉(zhuǎn)化成氣體.
②樣品B中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.00%(保留兩位小數(shù)).

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