【題目】某小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量（g）

13.25

11.65

10.05

8.45

8.45

（1）反應(yīng)到_____min時(shí)，氯酸鉀剛好完全分解。

（2）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為_____。

（3）原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？_____（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【答案】3 4.8g 12.25g

【解析】

（1）根據(jù)上表中數(shù)據(jù)，可以看出3min之后，質(zhì)量不在發(fā)生變化，因此3min時(shí)氯酸鉀不在發(fā)生分解產(chǎn)生氧氣，恰好完全反應(yīng)；

（2）反應(yīng)前固體質(zhì)量為13.25g，反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣氣體逸出，質(zhì)量減少，所以當(dāng)反應(yīng)完全后，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，減少質(zhì)量則為氧氣質(zhì)量，氧氣質(zhì)量=反應(yīng)前總質(zhì)量-反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量=13.25g-8.45g=4.8g；

（3）設(shè)原固體中氯酸鉀固體質(zhì)量為m

，所以原固體中氯酸鉀固體質(zhì)量為12.25g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)a儀器的名稱___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C，相對(duì)于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，其發(fā)生裝置也可以選用B或C，其原因是_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（5）某氣體只能用E收集，則該氣體具有的性質(zhì)是____________。

a 不溶于水也不能與水反應(yīng) b 能與氧氣反應(yīng) c 密度比空氣小 d 密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化碳不僅可作燃料，還可用于冶煉金屬，如圖是實(shí)驗(yàn)室利用CO還原氧化鐵的裝置示意圖，請(qǐng)完成以下問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（2）寫(xiě)出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）請(qǐng)從微觀角度分析CO和CO2性質(zhì)不同的原因________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)按下圖中的圖一裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃。五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人的呼吸道，能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸。

（交流討論）五氧化二磷對(duì)人體健康有害，圖一所示實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。

（改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)）按改進(jìn)后的圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為：_____。

(2)圖一中：水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是_____。

(3)燒杯中熱水的作用是____。

（反思評(píng)價(jià)）改進(jìn)后的圖二裝置與圖一裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是____，癟氣球的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B中儀器的名稱，a：_____。

（2）若用裝置A加熱高錳酸鉀制取O2，試管口棉花團(tuán)的作用是_____，則試管中反應(yīng)的化學(xué)方程為_____，實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先_____（填“熄滅酒精燈”或“移出導(dǎo)管”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，必須注意_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，如何檢驗(yàn)收集的是氧氣_____。

（4）若用G裝置收集O2，則O2應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。

（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，如何驗(yàn)滿_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)，產(chǎn)物是一種俗稱水煤氣的氣體燃料（其中不含甲烷），為確定水煤氣的成分，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

（查閱資料）新鮮的雞血遇一氧化碳變?yōu)闄烟壹t色。

（提出猜想）小組成員對(duì)水煤氣的成分提出以下四種猜想：

猜想1：H2、CO2；猜想2：H2、CO；猜想3：CO、CO2；猜想4：H2、CO、CO2。

（1）請(qǐng)你說(shuō)明猜想3不能成立的理由_______。

（實(shí)驗(yàn)探究）小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）通入水煤氣后，澄清石灰水不變渾濁，新鮮雞血變櫻桃紅色。

（2）由此可知，水煤氣中不含___________，含有__________（均填化學(xué)式）。

（繼續(xù)實(shí)驗(yàn)）在B處點(diǎn)燃?xì)怏w，然后用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方。

（3）A處生石灰的作用是_____________，氣體通過(guò)A后再在B處點(diǎn)燃時(shí)，觀察到所罩燒杯的內(nèi)壁__________，由此證明水煤氣中含有H2，猜想__________成立。

（4）由探究結(jié)果可知，焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列排列順序正確的是（）

A.鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.金屬的導(dǎo)電性

C.碳元素的化合價(jià)

D.地殼中元素的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10寧夏16）．下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

（1）兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個(gè)分子都 。 該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于 ，寫(xiě)一個(gè)符合這一反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方 程式 。

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是（ ）

A．一個(gè) B．兩個(gè) C．一個(gè) D．兩個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化石能源是重要的有限的能源，應(yīng)綜合利用并開(kāi)發(fā)新能源。

（1）燃料燃燒時(shí)，還必須具備另外的兩個(gè)燃燒條件是______________、_____________。

（2）化石燃料包括煤、__________和天然氣。煤中含硫，燃燒時(shí)產(chǎn)生SO2，在空氣中與水作用會(huì)形成_______，對(duì)環(huán)境危害很大。

（3）沼氣、天然氣兩種氣體燃料的主要成分是甲烷。寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：______________。

（4）下列屬于新能源開(kāi)發(fā)和利用的是___________（填字母序號(hào)）

A燒煤發(fā)電

B風(fēng)力發(fā)電

C氫燃料客車(chē)

D太陽(yáng)能電池路燈

（5）目前開(kāi)發(fā)使用的氫氧燃料電池，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能。

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同步練習(xí)冊(cè)答案