下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 根據(jù)氧化反應(yīng)主要指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),即符合“多變一”的特性。氧氣和鋁反應(yīng)生成氧化鋁,符合“多變一”,既屬于氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng),A選項(xiàng)錯(cuò)誤;甲烷和氧氣反應(yīng)生成物有兩種,是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng),B選項(xiàng)正確;氫氣和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水,是氧化反應(yīng),也屬于化合反應(yīng),C選項(xiàng)錯(cuò)誤;紅磷和氧氣反應(yīng)生成一種物質(zhì),既屬于...
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題

用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)的意義:

(1)2N__________________;(2)2個(gè)氧分子_____________;

(3)Ca2+_________________;(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)_________。

兩個(gè)氮原子2O2帶兩個(gè)單位的鈣離子(或鈣離子) 【解析】 元素符號(hào)前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目,故2N表示的是2個(gè)氮原子; 化學(xué)式前面加數(shù)字表示的是分子數(shù)目,故2個(gè)氧分子表示為2O2; 根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故表示的是鈣離子; 根據(jù)化合價(jià)的表示方法:在其化學(xué)...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省肇慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷 題型:填空題

(1)化學(xué)研究的對(duì)象:_______。

(2)酒精燈的火焰分為三層:_____、_____、焰心。________溫度最高。

(3)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志:洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁的水既不_______也不________。

物質(zhì)外焰內(nèi)焰外焰聚成水滴成股流下 【解析】 (1)化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律、組成等的科學(xué); (2)酒精燈的火焰分為“焰心、內(nèi)焰、外焰”三層;外焰溫度最高; (3)玻璃儀器清洗后,當(dāng)洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時(shí),表示儀器已洗干凈。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省肇慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列四個(gè)詞語(yǔ)中,包含化學(xué)變化的是( )

A. 花香四溢 B. 海市蜃樓 C. 煙花綻放 D. 木已成舟

C 【解析】 A、花香四溢是分子運(yùn)動(dòng),是物理變化,錯(cuò)誤; B、海市蜃樓是光的折射,沒(méi)有新物質(zhì)生成, 是物理變化,錯(cuò)誤; C、煙花綻放的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化,故正確; D、木已成舟的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化,故錯(cuò)誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型:填空題

玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)______________________________

既不聚成水滴,也不成股流下 【解析】 玻璃儀器洗滌的標(biāo)準(zhǔn)是既不聚成水滴,也不成股流下。具體原因是當(dāng)玻璃儀器內(nèi)壁存在雜質(zhì)時(shí),雜質(zhì)會(huì)使水產(chǎn)生聚集,進(jìn)而形成水滴,或者成股流下。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型:單選題

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是 ( )

A. 顏色發(fā)生變化 B. 放熱 C. 有氣體放出 D. 有新物質(zhì)生成

D 【解析】 化學(xué)變化過(guò)程中往往伴隨著放光發(fā)熱、顏色、氣體的生成,但是這些現(xiàn)象能夠說(shuō)明變化的發(fā)生,但是卻無(wú)法說(shuō)明該反應(yīng)的本質(zhì),即到底屬于哪一類的變化,而新物質(zhì)的生成,證明該變化是化學(xué)變化而非物理變化。故選D。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上;b檢查裝置的氣密性;c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)氣管從水中取出.正確的操作順序是( )

A. bacdef B. abcdef C. bacdfe D. abcdfe

C 【解析】 按照實(shí)驗(yàn)的流程為組裝實(shí)驗(yàn)儀器,檢查裝置氣密性,發(fā)生反應(yīng),結(jié)束實(shí)驗(yàn)。根據(jù)題目流程應(yīng)該為:檢查裝置的氣密性、將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上、點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱、用排水法收集氧氣、將導(dǎo)氣管從水中取出、熄滅酒精燈。故選擇C項(xiàng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型:單選題

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒。下列有關(guān)原子的敘述不正確的是(  )

A. 原子可以直接構(gòu)成物質(zhì) B. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

C. 原子在化學(xué)變化中能夠再分 D. 原子的質(zhì)量和體積都很小

C 【解析】 A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種,即分子、原子和離子,三種微粒都能構(gòu)成物質(zhì),選項(xiàng)正確;B、在原子中,質(zhì)子與中子的質(zhì)量差不多,都約為電子質(zhì)量的1836倍,且原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相同,所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,選項(xiàng)正確;C、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分成原子,原子不再分,原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒,選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、根據(jù)原子的屬性可知,原子的質(zhì)量和體積都很小,選項(xiàng)正確,故選C。 ...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南省2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題

按要求回答下列問(wèn)題:

(1)推廣沼氣使用既節(jié)能又環(huán)保,沼氣主要成分是____________(填寫化學(xué)式),其燃燒的化學(xué)方程式是_________________________________。

(2)化石燃料屬于___________資源。人們生活中用煤作燃料一般是做成蜂窩狀,目的是___________。

(3)Fe、Fe2+和Fe3+具有相同的___________數(shù),都屬于________元素,又因?yàn)樗鼈兊暮送饩哂胁煌腳________數(shù),故化學(xué)性質(zhì)__________(填寫“相同”或“不相同”)。

(4)金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的微觀原因是 ______;而鋁化學(xué)性質(zhì)活性但抗腐蝕能力好的原因是_________________(用化學(xué)方程式)。

CH4 ;CH4+2O2CO2+2H2O不可再生;增大與氧氣接觸面;核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù));鐵;核外電子數(shù)(或最外層電子數(shù));不相同。原子排列方式不同;4Al+3O2 = 2Al2O3 【解析】 (1)沼氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4,故填CH4;燃燒時(shí),甲烷和氧氣點(diǎn)燃后生成二氧化碳和水,故化學(xué)方程式寫為CH4+2O2 CO2+2H2O。(2)化石燃料是由遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)植物的遺體或遺物...

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