17．形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C．液氫和氫氣都能燃燒，說明同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
D．水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動速率不變

分析 根據(jù)分子、原子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，構(gòu)成物質(zhì)基本微粒是分子、原子和離子，原子在化學(xué)變化中不可再分．

解答 解：A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，正確；
B、化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程，正確；
C、液氫和氫氣都能燃燒，說明同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同，正確；
D、水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動速率發(fā)生了改變，錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了微觀構(gòu)成粒子的基本性質(zhì)和有關(guān)的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是B
A．石灰水B．二氧化碳C．清新的空氣D氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）右邊試管B中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）電池的負(fù)極（填“正極”或“負(fù)極”）與試管A中的電極相連．
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1
（5）該實(shí)驗(yàn)說明：①水是由氫元素和氧元素組成的②化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述中屬于物理變化的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒B．蠟燭熔化
C．紙張燃燒D．碳酸氫銨受熱分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．集氣瓶內(nèi)充滿某種氣體，將帶火星的木條伸入該氣體，木條復(fù)燃，該氣體一定是（　�。�
A．二氧化碳B．空氣C．氧氣D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．
    加碘鹽		B．
  食用油		C．
    洗衣粉		D．
     干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．填寫下列操作所需的儀器（填序號）
①量筒  ②玻璃棒  ③膠頭滴管  ④集氣瓶  ⑤托盤天平  ⑥坩堝鉗
（1）用于吸取和滴加少量液體③；
（2）用作收集或儲存少量氣體，也可做反應(yīng)容器④；
（3）用于攪拌、引流或蘸取少量液體的玻璃儀器②；
（4）用于夾持鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)儀器⑥；
（5）用于量取一定量液體體積的儀器①；
（6）用于稱量藥品質(zhì)量的儀器⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列化學(xué)符號中對數(shù)字“2”表示的意義敘述不正確的是（　�。�
A．2K+中“2”表示2個鉀離子
B．$\stackrel{+2}{Mg}$中“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C．Ca（OH）2 中“2”表示氫氧化鈣中有2個氫氧根
D．Cu2+中“2”表示銅離子所帶電荷數(shù)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．醫(yī)院需要配置1000g、0.9%的生理鹽水，則需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液多少g？還需要加入蒸餾水多少g？

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同步練習(xí)冊答案