1．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
滴加液體		B．
過濾		C．
檢査氣密性		D．
量取41ml的液體

分析 A．根據(jù)滴管的使用注意事項(xiàng)分析判斷；
B．根據(jù)過濾的操作方法分析判斷；
C．根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析判斷；
D．根據(jù)量筒的使用注意事項(xiàng)分析判斷．

解答 解：A．使用滴管時(shí)，滴管應(yīng)豎直懸空置于試管口正上方，故A不正確；
B．過濾時(shí)要用玻璃棒引流且濾斗末端要與燒杯內(nèi)壁相接觸，故B不正確；
C．檢查裝置氣密性時(shí)用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出證明氣密性良好，故C正確；
D．由圖可知量筒的每一小格刻度為2mL，所以由圖可知量取的液體體積應(yīng)為42mL，故D不正確；
故答案為C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查滴管的使用、過濾、檢查裝置氣密性、量筒的使用四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握相應(yīng)的操作方法養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（　　）
A．紫色石蕊試液B．氯化鈉溶液C．鐵粉D．碳酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一．我們可用下圖來表示事物的異同點(diǎn)．將兩種事物的相同點(diǎn)寫在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每件事物的不同點(diǎn)則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分．請(qǐng)參照如圖左側(cè)示例，另外確定一組化學(xué)事物，填寫在右側(cè)空格中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某校興趣小組進(jìn)行“氧氣制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn) 事實(shí)答題．
（1）甲同學(xué)分別在如圖所示的三個(gè)裝置內(nèi)，加入適量的二氧化錳，然后注入5%的雙氧水，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：

①試管內(nèi)都迅速產(chǎn)生大量氣體，并有白霧出現(xiàn)．
②C試管中反應(yīng)最早停止．
③B裝置可通過長(zhǎng)頸漏斗添加雙氧水，使反應(yīng)繼續(xù)．
④A裝置可通過調(diào)節(jié)活塞，保持反應(yīng)平穩(wěn)持續(xù)進(jìn)行．
⑤用手握住三個(gè)容器的底部，感覺微熱．
⑥A裝置能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生O2，便于控制．
⑦C裝置一次產(chǎn)生O2量有限，不便于添加雙氧水．
你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是（填序號(hào)，下同）①②③④⑤，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是⑥⑦．
（2）乙同學(xué)稱取等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀，分別進(jìn)行加熱制取O2（在氯酸鉀中加入適量二氧化錳），結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)操作基本相同的情況下，氯酸鉀分解產(chǎn)生O2體積，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于高錳酸鉀分解產(chǎn)生O2的體積．乙同學(xué)猜想：氯酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)是（填：對(duì)或否）否；其原因是雖然高錳酸鉀含氧量略大，但分解時(shí)氧元素沒有全部組成氧氣，生成物錳酸鉀和二氧化錳中都含氧．
（3）丙同學(xué)用制取的兩瓶氧氣，分別進(jìn)行木炭、蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象有明顯的不同．
根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
移走蒸發(fā)皿		C．
聞氣體氣味		D．
點(diǎn)燃酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請(qǐng)按要求填空．
名稱鈉元素氫氧化鎂2個(gè)硫酸根離子
化學(xué)符號(hào)NaMg（OH）22SO42-
名稱4個(gè)水分子鋁氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
化學(xué)符號(hào)4H2OAl$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量回答：
①等質(zhì)量的鎂、鐵所含的原子個(gè)數(shù)由多到少的順序Mg＞Fe．（寫化學(xué)式）
②已知一個(gè)鐵原子的質(zhì)量為akg，一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是bkg，則鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{12a}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測(cè)定氧氣在空氣中含量的方法．實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁豢扇�、不助燃、比較穩(wěn)定 的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條，下同）紅磷量不足；若進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊，使瓶?jī)?nèi)的部分氧氣和其它氣體在紅磷燃燒時(shí)排出．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：不需酒精燈點(diǎn)燃紅磷，節(jié)約能源．
（4）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃燒生成的CO2、SO2與消耗的氧氣的體積相等，木炭和硫燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)）．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，加熱時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花．用排水集氣法收集氧氣完畢后，要先將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．應(yīng)選用A裝置制備甲烷，收集氣體時(shí)可選用C或E．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案