【題目】某化工廠排出的無色廢水中,可能含有HCl、Na2SO4、NaCl、NaOH、MgCl2中的一種或幾種。為測定其成分,某興趣小組的同學做如下實驗:
(1)測得該廢水的pH為11,則可確定廢水中一定不含的物質(zhì)是_____________。
(2)請寫出測定該廢水PH值的具體實驗操作。
____________________________________
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【題目】 某同學在點燃蠟燭時,提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言,應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。
A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.進行實驗D.獲得結(jié)論
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【題目】甲、乙同學在學完金屬的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:將鎂條放入盛有硝酸銅和硝酸銀混合溶液的試管中,充分反應后,過濾,得到固體殘留物。請你和甲、乙同學一起探究固體的成分。
(提出問題)殘留的固體成分是什么?
(猜想與假設(shè))甲同學猜想:固體中只有Ag
乙同學猜想:固體中含有Ag和Mg
(交流討論)乙同學的猜想是(1)_____(填“正確”或“錯誤”)理由是:(2)_____
討論的結(jié)果認為固體的組成可能為Ag或Ag、Cu;你認為固體的組成還可能是(3)_____
(活動與探究)甲、乙同學為了驗證猜想分別進行了如下實驗:
甲同學:取少量固體于試管中,向其中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象。
乙同學:取少量過濾后的液體于試管中,向其中伸入銅絲,紫紅色固體表面出現(xiàn)銀白色固體。
(實驗分析)通過上述甲、乙同學實驗的現(xiàn)象進行
滴加稀鹽酸無現(xiàn)象說明一定沒有(4)_____;銅絲伸入過濾后溶液,有現(xiàn)象,綜合分析說明濾液中一定存在的溶質(zhì)為(5)_____
(表達與交流)通過上述甲、乙同學的實驗,你認為固體的組成是(6)_____。
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【題目】學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現(xiàn)象,分析和解決生產(chǎn)生活中的實際題.下列說法中你認為錯誤是( )
A.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度
B.天氣悶熱時,魚塘的魚會接近水面游動,原因是溫度高壓強小,氧氣的溶解度小
C.用氫氧化鈣改良酸性土壤,原因是發(fā)生酸堿中和反應
D.敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點
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【題目】60℃時,化合物甲的溶解度比乙大。分別取等質(zhì)量60℃時的甲、乙的飽和溶液,降溫至20℃后,析出甲和乙的質(zhì)量分別為ag和bg(甲、乙均無結(jié)晶水)。以下敘述中正確的是( )
A.60℃時等質(zhì)量的甲飽和溶液與乙飽和溶液相比,前者所含溶質(zhì)的質(zhì)量小
B.a一定大于b
C.20℃時,若甲的溶解度比乙的小,則a一定大于b
D.20℃時,若甲的溶解度仍比乙的大,則a一定小于b
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【題目】化學與生產(chǎn)生活緊密相關(guān)。請回答:
(1)__________是天然最硬的物質(zhì),可做鉆頭。
(2)利用木炭的__________性,能把氧化銅中的銅冶煉出來。
(3)CO2能促進植物的_________作用,從而提高蔬菜產(chǎn)量,但CO2在空氣中含量過多,會導致_________,從而使全球變暖。
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【題目】在今年“兩會”,“抗癌藥等5類藥品優(yōu)先進醫(yī)保”登上了熱搜。羥喜樹堿(C20H16N2O5)是一種抗癌藥物。下列有關(guān)羥喜樹堿的說法正確的是( 。
A. 羥喜樹堿中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最小
B. 羥喜樹堿中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:5
C. 每個羥喜樹堿分子含有1個N2O5分子
D. 羥喜樹堿分子由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成
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【題目】根據(jù)一定的標準對物質(zhì)進行整理和分類,是學習科學的有效方法。請回答下列問題:
(1)鹽酸、硫酸屬于酸,其分類標準是:它們在水溶液中曾離出的陽離子都是____________。
(2)某同學將含碳元素的不同物質(zhì)按一定的分類標準進行整理,得到如下的物質(zhì)關(guān)系 C→CO2→H2CO3→ Na2CO3。請你參照他的分類標準,完成含鈣元素的不同物質(zhì)關(guān)系:Ca→________Ca(OH)2→CaCO3。
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【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8 mL稀硫酸,應選用_____mL的量筒。
(2)膠頭滴管用過后應_____,再去吸取其他藥品。
(3)實驗室用燒杯加熱液體時時,燒杯的底部應墊放_____。
(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端_____,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。
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