下面制取氧氣的操作正確的是


  1. A.
    連接好儀器馬上進行實驗
  2. B.
    用酒精燈給固定的試管加熱時，反應進行中不固定酒精燈
  3. C.
    從水槽中取出集滿氧氣的集氣瓶應倒置于水平桌面上
  4. D.
    用向上排空氣法收集氧氣
D
分析：制取氣體實驗中各操作目的：連接儀器，把實驗室的單個儀器組裝成制取裝置；檢查氣密性，防止裝置連接處漏氣使收集的氣體不純或較慢甚至不能收集到氣體；加入藥品，在檢查氣密性后加入藥品是防止因裝置漏氣需要更換儀器而造成藥品的浪費；接下來，反應需要加熱時開始加熱，先預熱再集中加熱；待氣體均勻放出時開始收集氣體，收集的氧氣正放在桌面上；收集完在拆開裝置時，注意需要的是先從水槽中移出導管再熄滅酒精燈，防止因停止加熱而使水槽中水倒流入試管引起試管炸裂．
解答：A、儀器連接好后應檢查裝置的氣密性，在確定裝置不漏氣后再加入藥品進行實驗．所以馬上進行實驗是錯誤操作；
B、進行加熱時，先對試管進行預熱然后集中加熱，反應進行中不需要移動酒精燈了．所以操作中的不固定酒精燈不正確；
C、氧氣密度大于空氣，存放時應正放在桌面上．操作中的倒放是錯誤操作；
D、空氣密度大于空氣，采取排空氣法收集時應向上排空氣．此操作是正確的．
故選D
點評：正確的操作才能保證氣體的制取順利完成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

27、化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
②
集氣瓶

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過丙種途徑制取氧氣的化學方程式：
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
A
（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先
把導管移出水面
，然后
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）某同學用排水法收集一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗，當收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混人空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是
將集氣瓶蓋好玻璃片，倒置在水槽中，移開玻璃片稍傾斜，使少量的水進入瓶中，然后蓋好玻璃片，移出水面并正放在桌面上
．
（5）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是
B
（填字母代號）．收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
相同條件下，二氧化碳氣體的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水（或能與水反應）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程．
①選擇適當儀器，組裝實驗裝置；
②向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
③將藥品平鋪于干燥試管底部，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
④點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑤氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并
正
正
（填“正”或“倒”）放在桌面上；
⑥先將導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈；
…
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（2）上述實驗缺少了一個實驗步驟，該實驗步驟具體操作方法是
連接裝置，將導管一端浸入水中，兩手掌緊握試管外壁，看導管口是否有氣泡冒出
連接裝置，將導管一端浸入水中，兩手掌緊握試管外壁，看導管口是否有氣泡冒出
；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中水變成淺紫紅色，原因可能是
試管口沒有放棉花團
試管口沒有放棉花團
；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的步驟是
④
④
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學完氧氣的性質(zhì)后，為加深對所學知識的認識，某同學設計了如下實驗，根據(jù)實驗你能回答有關問題嗎？
（1）用排水法收集兩瓶氧氣（原理是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
），正放在桌上備用．
（2）取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明氧氣具有
助燃
助燃
性．
（3）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條也復燃了，且比A中更
劇烈
劇烈
說明
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（4）下面是實驗室制取和收集氧氣的操作；（1）將高錳酸鉀加入試管中，并用一團棉花放在靠近試管口的地方，然后用帶導管的塞子塞緊；（2）用鐵夾把試管固定在鐵架臺上；（3）檢查裝置的氣密性；（4）加熱試管；（5）用排水法收集氧氣；（6）熄滅酒精燈；（7）實驗完畢將導氣管移出水面．其操作順序正確的是
A
A

A．（3）（1）（2）（4）（5）（7）（6）B．（3）（2）（1）（4）（5）（6）（7）
C．（2）（1）（3）（4）（5）（6）（7）D．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）
（5）實驗室用加熱高錳酸鉀制取和排水法收集氧氣，實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管破裂，試分析造成試管破裂的可能原因是（至少寫四點）
①
沒有給試管均勻預熱
沒有給試管均勻預熱

②
試管外壁有水滴
試管外壁有水滴

③
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜

④
實驗完畢先停止加熱后，再拿出水槽中的導管
實驗完畢先停止加熱后，再拿出水槽中的導管
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程．
①選擇適當儀器，組裝實驗裝置；
②向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
③將藥品平鋪于干燥試管底部，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
④點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；
⑤氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并______（填“正”或“倒”）放在桌面上；
⑥先將導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈；
…
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學表達式______；
（2）上述實驗缺少了一個實驗步驟，該實驗步驟具體操作方法是______；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中水變成淺紫紅色，原因可能是______；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的步驟是______（填序號）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

學完氧氣的性質(zhì)后，為加深對所學知識的認識，某同學設計了如下實驗，根據(jù)實驗你能回答有關問題嗎？
（1）用排水法收集兩瓶氧氣（原理是______），正放在桌上備用．
（2）取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明氧氣具有______性．
（3）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條也復燃了，且比A中更______說明______．
（4）下面是實驗室制取和收集氧氣的操作；（1）將高錳酸鉀加入試管中，并用一團棉花放在靠近試管口的地方，然后用帶導管的塞子塞緊；（2）用鐵夾把試管固定在鐵架臺上；（3）檢查裝置的氣密性；（4）加熱試管；（5）用排水法收集氧氣；（6）熄滅酒精燈；（7）實驗完畢將導氣管移出水面．其操作順序正確的是______
A．（3）（1）（2）（4）（5）（7）（6）B．（3）（2）（1）（4）（5）（6）（7）
C．（2）（1）（3）（4）（5）（6）（7）D．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）
（5）實驗室用加熱高錳酸鉀制取和排水法收集氧氣，實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管破裂，試分析造成試管破裂的可能原因是（至少寫四點）
①______
②______
③______
④______．
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