下列實(shí)驗(yàn)方案或?qū)嶒?yàn)操作，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A．檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)到任何響聲，表明氫氣已純凈

B．為證明暴露在空氣中的 NaOH 溶液已變質(zhì)，可加入 BaCl2

C．要除去CO2中混有的少量CO，可采用點(diǎn)燃的方法

D．用鹽酸即可證明雞蛋殼的主要成分中含有碳酸鹽

B 【解析】 試題A、點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲表示氫氣不純，聽(tīng)到“卟”的一聲表示氫氣較純，沒(méi)有聽(tīng)到任何聲響，可能是沒(méi)有收集到氫氣，故不能達(dá)到目的；B、因NaOH不與氯化鈣溶液反應(yīng)，Na2CO3能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，因此可以通過(guò)滴加氯化鈣溶液來(lái)判斷氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，故能達(dá)到目的；C、除去二氧化碳中的一氧化碳，由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，一氧化碳的含量也較低，不能將...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

在教室里也能聞到室外的花香，是因?yàn)椋ā　。?/p>

A．分子質(zhì)量很小 B．分子在不斷運(yùn)動(dòng) C．分子由原子構(gòu)成 D．分子之間有空隙

B 【解析】 試題由于花香的分子向周?chē)\(yùn)動(dòng)，整個(gè)教室充滿了花香的分子，所以在教室里也能聞到室外的花香．這些現(xiàn)象都說(shuō)明了分子這種微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的．能夠聞到花香，與微粒的大小、分子的間隔、分子由原子構(gòu)成無(wú)關(guān)．所以，B正確，A、C、D錯(cuò)誤． 故選B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列連接儀器的操作中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 將潤(rùn)濕過(guò)的玻璃管稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入橡膠管 B. 插入橡膠管或橡膠塞的玻璃管需先潤(rùn)濕

C. 不可把容器放在桌上使勁按壓塞子 D. 把帶導(dǎo)管的橡皮塞與燒瓶相連接時(shí)，也要用水潤(rùn)濕橡膠塞

D 【解析】 A、潤(rùn)濕過(guò)的玻璃管稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入橡膠管，不易導(dǎo)致玻璃儀器破損，故正確；B、玻璃導(dǎo)管沾水起到了潤(rùn)滑作用，故正確；C、直接把容器放在桌上使勁按壓容易壓破容器口，故正確；D、玻璃導(dǎo)管的橡皮塞與燒瓶相連接時(shí)，不需用水潤(rùn)濕橡膠塞，不能起潤(rùn)滑作用，故錯(cuò)誤。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：填空題

使用托盤(pán)天平稱量時(shí)，被稱物品放在________盤(pán)上，砝碼放在________盤(pán)，先加________的砝碼，后加________的砝碼．它能準(zhǔn)確稱到________．易潮解的藥品可放入________里稱量．

左右質(zhì)量大質(zhì)量小玻璃器皿 【解析】 托盤(pán)天平只能稱準(zhǔn)到0.1g；稱量時(shí)稱量物應(yīng)放在左盤(pán)，砝碼應(yīng)放在右盤(pán)，添加砝碼時(shí)先用鑷子加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼；取下砝碼時(shí)先取質(zhì)量大的砝碼后取質(zhì)量小的砝碼；注意：在稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)先在兩個(gè)托盤(pán)上各放等大的紙片，然后把藥品放在紙片上稱量；如果是易潮解的藥品，則必須放在玻璃器皿里稱量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

吸入的空氣比呼出的氣體含量較多的成分是（ ）

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

B 【解析】 人進(jìn)行呼吸作用時(shí)是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，氮?dú)獠粎⑴c呼吸作用；與吸入空氣相比，呼出氣體中二氧化碳、水蒸氣的含量增加；氧氣的含量減少。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？以下是小明同學(xué)所做的家庭小實(shí)驗(yàn)，其中主要發(fā)生物理變化的是（ ）

A. 自制汽水 B. 保鮮膜保濕能力測(cè)試

C. 生成炭黑的實(shí)驗(yàn) D. 自制葉脈書(shū)簽

B 【解析】 A、小蘇打和檸檬酸能夠反應(yīng)生成二氧化碳等物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． B、保鮮膜的透氣性差，水分子不易通過(guò)，此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、蠟燭不完全燃燒時(shí)能生成炭黑，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． D、樹(shù)葉的葉脈中還有植物酸，可以和氫氧化鈉發(fā)生顯色反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． 故選B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)，分解反應(yīng)的區(qū)別（從反應(yīng)物，生成物兩方面分析）

化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)的區(qū)別是化合反應(yīng)生成物是一種，氧化反應(yīng)的反應(yīng)物是物質(zhì)與氧反應(yīng)，分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種． 【解析】 化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，所以化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)的區(qū)別是化合反應(yīng)生成物是一種，氧化反應(yīng)的反應(yīng)物是物質(zhì)與氧反應(yīng)，分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：單選題

在用向上排氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿了，應(yīng)將帶火星的木條（ ）

A. 伸到集氣瓶的上部 B. 放到集氣瓶口部

C. 伸到集氣瓶的底部 D. 伸到集氣瓶中部

B 【解析】 試題檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，只要證明瓶口有氧氣，就能說(shuō)明氧氣已收集滿，而氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿。故選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是

A. 用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋 B. 用水區(qū)分CuO粉末與MnO2粉末

C. 用觀察顏色的方法區(qū)分銅片和鐵片 D. 用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨固體與蔗糖固體

B 【解析】 A、白酒有酒香味，而白醋是酸味�？梢月剼馕秴^(qū)別，故選項(xiàng)正確；B、氧化銅和二氧化錳都是難溶于水的，不能用水區(qū)別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、銅片是紅色的，而鐵片是銀白色的，觀察顏色可以區(qū)別，故選項(xiàng)正確；D、碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生刺激性氣味且不剩余物質(zhì)，而蔗糖受熱融化變黑，可以區(qū)別，故選項(xiàng)正確。故選B。

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