14．下列排列順序正確的是（　�。�
A．
常見物質(zhì)的pH		B．
氯元素的化合價
C．
人體中元素含量		D．
硫元素的質(zhì)量分數(shù)

分析 A、根據(jù)常見物質(zhì)的pH 進行分析判斷．
B、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合各化學式進行解答．
C、根據(jù)人體中元素含量進行分析判斷．
D、根據(jù)硫的化合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)進行分析．

解答 解：A、肥皂水顯堿性，pH大于7；食鹽水顯中性，pH=7；醋酸顯酸性，pH小于7，故選項說法錯誤．
B、氫顯+1價，鈣顯-2價，氧顯-2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，氯化氫、次氯酸鈣、NaClO2中氯元素的化合價分別為-1、+1、+3價，故選項說法正確．
C、人體中Se的含量不如Ca的高，故選項說法錯誤．
D、亞硫酸鈉、硫酸鈉以及硫化鈉中硫元素的質(zhì)量分數(shù)由低到高的順序是硫酸鈉、亞硫酸鈉、硫化鈉，故選項說法錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握化學式的有關計算、人體里各元素的含量以及溶液的酸堿性等即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．寫出下列反應的符號表達式．
①高錳酸鉀受熱分解：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②氯酸鉀制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關系（部分產(chǎn)物和反應條件未標明）．

（1）推斷C、甲、乙的化學式為：CH2，甲Fe3O4，乙H2O；
（2）寫出反應①的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，C作為能源除了具有放出熱量多，原料不受限制的優(yōu)點外，還有無污染的優(yōu)點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖中A～G均是初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化或相互反應關系均為初中常見反應，其中G屬于單質(zhì)，且被稱為最理想能源，其余均為化合物，B和C物質(zhì)類別相同，D、E溶于水所得溶液的pH大于7．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）寫出物質(zhì)G的化學式H2；
（2）滿足圖中關系的物質(zhì)F，可能屬于下列類別中①③④（填序號）；
①酸        ②堿       ③鹽      ④氧化物
（3）寫出化學方程式：C→B：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；
（4）D→E反應的基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬的流程如下：下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A．Y可能是稀硫酸
B．固體丙中一定含有銀
C．根據(jù)上述流程無法完全比較出四種金屬的活動性強弱
D．四種金屬的活動性順序由強到弱依次是：鋅、X、銅、銀

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．隨著社會的發(fā)展，新技術發(fā)揮著越來越多的作用．請根據(jù)材料回答下列問題：
（1）某些碳氫化合物也能作為燃料電池的燃料，如天然氣（主要成分CH4）等．請寫出CH4燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）“正滲透法”是航天飛機上利用特制半透膜進行污水處理，實現(xiàn)水循環(huán)的新方法．這種半透膜允許水分子通過，同時阻止像鹽、糖、蛋白質(zhì)等分子通過．“正滲透法”與下列常用凈水法在原理上最接近的是C（用字母表示）．
A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾
（3）為了滿足尖端技術發(fā)展的需要，人們綜合不同材料的優(yōu)點，制成了比原來單一材料的性能優(yōu)越得多的復合材料，如玻璃鋼．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．完成下列填空：
（1）用化學用語表示：①兩個氟原子2F，②銨根離子NH4+；
（2）分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；
（3）請你把金屬活動性順序表補充完整并回答問題：
 
在如表前五種元素中，最外層電子數(shù)相同的元素是K和Na、Ca和Mg．
（4）在化學反應前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．根據(jù)這個規(guī)律，完成化學反應方程式：
C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；若將25gC2H5OH和48gO2充分反應，則生成CO2的質(zhì)量為44g．
（5）石油主要含有碳和氫兩種元素，屬于不可再生資源（填“可再生”或“不可再生”）資源；常溫下為液態(tài)的金屬是Hg．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；  猜想二：氫氧化鈉溶液；  猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣體．
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是除去Na2CO3防止干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結論】這瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖所示，反應的實質(zhì)表達式為：H++OH-=H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+（填符號）；

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、物質(zhì)分類完全對應正確的是（　�。�
A．汞  水銀  Hg  化合物B．碳酸鈉  蘇打  NaHCO3     鹽
C．氧化鈣  生石灰  CaO  氧化物D．固態(tài)二氧化碳  干冰  CO2  酸

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