分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱分析回答;
(2)根據(jù)氧氣的密度比水小注意事項(xiàng)分析.
(3)根據(jù)題中信息得出關(guān)于可燃物燃燒的條件.
(4)①實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;二氧化碳不燃燒、不支持燃燒.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,說(shuō)明生成的氣體是氧氣.
解答 解:(1)x是分液漏斗;
(2)氧氣的密度比水小,氣體從短管b通入,水從a排出;
(3)C中紅熱的鐵絲能燃燒,D中常溫下的鐵絲不燃燒,可以得出可燃物燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn);
(4)①實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體具有不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì),因此E中蠟燭熄滅;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,說(shuō)明生成的氣體是氧氣,說(shuō)明A中發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:(1)分液漏斗;(2)b;(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn);(4)①不燃燒、不支持燃燒;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 此題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)信息分析實(shí)驗(yàn)的能力、根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④②③ | B. | ④②①②③ | C. | ③②①②④ | D. | ④②③②① |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) | |
B. | 用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò) | |
C. | 用托盤天平稱取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤,且稱量時(shí)使用了游碼 | |
D. | 用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 | |
B. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
D. | 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性 | |
C. | 單質(zhì)是由一種元素組成的,所以由一種元素組成的物質(zhì)均為單質(zhì) | |
D. | 化學(xué)變化過(guò)程中常伴有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象,所以凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P點(diǎn)表示t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等 | |
B. | 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td> | |
C. | t2℃時(shí),將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁玫?5ga的飽和溶液 | |
D. | 將t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是a>b>c |
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