【題目】2017年1月9日,國務院將國家最高科學技術獎授予趙忠賢院士與屠呦呦研究員兩位科學家。我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物——青蒿素 (化學式為C15H2205),因而獲得2015年諾貝爾生理學及醫(yī)學獎。下列關于青蒿素的敘述錯誤的是( 。
A. 青蒿素屬于有機物
B. 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
C. 青蒿素的一個分子中含有45個原子
D. 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為63.8%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分,小明同學按照下圖所示流程進行了實驗。
關于該實驗有以下說法:
①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe;
②若步驟Ⅱ中無明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多只能有四種物質(zhì);
③若步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,則固體乙一定是C;
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無CuO;
⑤固體乙呈紅色,則原固體中一定含有Fe和CuO。
以上說法中正確的個數(shù)是
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】H7N9型禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,目前治愈率比較低.為預防新型禽流感蔓延,可用ClO2進行環(huán)境消毒,制取ClO2的反應過程示意圖如圖1所示:
請回答下列問題:
(1)如圖2所示的四種物質(zhì):在a、b、c、d四種物質(zhì)中屬于氧化物的是 (填字母).
(2)a物質(zhì)中鈉、氯、氧原子的個數(shù)比是 .
(3)d物質(zhì)中氯元素和氧元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為 .
(4)制取ClO2的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某初級中學學生為探究該;瘜W實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液(如右圖所示)可能是什么物質(zhì),大膽猜想并設計實驗進行驗證。
[發(fā)現(xiàn)問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡。
[查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、
四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等。
[提出假設]黑色粉末是 ,無色溶液是 (只寫一種假設)
[設計實驗]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液;用
收集一試管氣體,并在試管口塞上帶活塞的尖嘴玻璃管的橡皮塞檢驗氣體(寫出操作方法)
[實驗現(xiàn)象]
[實驗結論]此氣體是 ,原假設
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【題目】【2016年廣東省廣州市 】Sb2O5 是一種重要的阻燃劑,工業(yè)制取該物質(zhì)的化學方程式為:Sb2O3 + 2X ══ Sb2O5 + 2H2O。則 X 的化學式為( )
A.H2 B.O2 C.H2O2 D.H3SbO4
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【題目】通過一年的化學學習,相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答下列問題。
(1)儀器⑤的名稱是_________________。
(2)從以上儀器中選擇出可制取H2、CO2、O2的發(fā)生裝置的組合__________________要求:可以隨時添加液體藥品),實驗室制氧氣的化學方程式為________________________。
(3)為了測定硫酸鈉中碳酸鈉的含量,某學習小組將混合物中加入稀硫酸,通過測定產(chǎn)物中的二氧化碳來計算碳酸鈉的質(zhì)量。裝置⑧可以用來測量生成的CO2氣體的體積(制取的CO2的體積不超過水的體積),植物油上方原有的空氣對實驗的結果_________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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【題目】H2在加熱的條件下可以還原CuO()。某興趣小組同學在一份資料中了解到:銅有CuO和Cu2O(紅色)兩種常見的氧化物,Cu和Cu2O均為紅色,故他們猜測,在H2還原CuO所得的紅色產(chǎn)物中可能含有Cu2O。
(1)該小組同學準確稱取了8.0g黑色CuO粉末放入大試管中,不斷通入足量的H2,在加熱條件下進行還原,如果產(chǎn)物只有Cu,其質(zhì)量應為 。
(2)該小組在H2還原CuO時,當發(fā)現(xiàn)8.0g黑色CuO粉末全部轉(zhuǎn)變成紅色時,停止加熱,冷卻后稱得固體質(zhì)量為6.8g。此紅色固體中氧元素的質(zhì)量為 ,以此推得Cu2O的質(zhì)量為 。
(3)將(2)中所得的6.8g固體放入燒杯中,加入48.0g過量稀鹽酸(Cu2O與稀鹽酸的反應為:Cu2O + 2HCl═CuCl2+Cu+H2O ),充分攪拌,除有紅色固體外,還發(fā)現(xiàn)溶液變成藍綠。試計算此藍色溶液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.01 % )。
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