用分子觀點(diǎn)解釋“干冰升華”,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.分子不停地運(yùn)動(dòng)
B.分子間間隔變大
C.分子體積急劇增大
D.分子本身不發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示,請(qǐng)回答以下問題。
(1)A物質(zhì)的名稱是 ,其作用是 。
(2)操作①的名稱是 ,所需儀器有燒杯、漏斗、 、鐵架臺(tái)。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)過濾的速度非常慢,你認(rèn)為可能的原因是 。
(4)要想判斷液體D是硬水還是軟水,可以用 來檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列生活中的做法,不利于節(jié)約用水的是( 。
A.用淘米水澆花 B. 用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉 D. 洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是“生命之源”,下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡,用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實(shí)驗(yàn)說明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國(guó)部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,影響了人民生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題:
(1)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于_ __(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是__ __。
(3)若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是( )
A.無色酚酞試液 B.pH試紙
C.紫色石蕊試液
(4)把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是( )
A.泥沙 B.無水硫酸銅
C.蔗糖 D.花生油
(5)水草瘋長(zhǎng),魚蝦幾乎絕跡,主要原因是_ _兩種元素含量過高,水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成水華現(xiàn)象。
(6)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:_ __。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子的構(gòu)成示意圖如圖,下列敘述正確的是( )
A.原子是實(shí)心球體
B.質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中
C.質(zhì)子與電子質(zhì)量相等
D.整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,屬于非金屬元素的是__ __(填字母代號(hào))。
(2)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,易失去電子的是__(填字母代號(hào))。
(3)C中x=____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小思實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì),內(nèi)容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)。如圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景。
(1)圖中有一處錯(cuò)誤的操作,該操作是 (填序號(hào));
(2)操作A的現(xiàn)象是
;
(3)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)任何現(xiàn)象,其原因是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明通過以下實(shí)驗(yàn)探究分子的某些性質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝置如如:此實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 .
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