16.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng).“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)若A、B、D均為氧化物,A與B含有相同元素.B是最常用的溶液.
①物質(zhì)A的化學(xué)式為H2O2;
②B與D反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
③D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)若A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),A、B、C中含有相同元素,B是常用于滅火器的氣體.
①物質(zhì)D 是(寫(xiě)化學(xué)式)NaOH,
②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A→BC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
C+ECaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)B是最常用的溶劑,則B是水,A和B含有相同的元素,A是過(guò)氧化氫,過(guò)氧化氫在催化劑作用下分解生成水和氧氣,水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
(2)B是常用于滅火的氣體,則B是二氧化碳,碳燃燒生成二氧化碳,碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳,氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)A與B含有相同元素,B是最常用的溶劑,所以B就是水,A就是雙氧水,D是氧化物,D和水會(huì)反應(yīng),所以D可能是二氧化碳,E會(huì)與二氧化碳反應(yīng),所以E是堿,C能與堿反應(yīng),則C可能是碳酸鈉;
①物質(zhì)A是過(guò)氧化氫,過(guò)氧化氫的化學(xué)式為H2O2
故填:H2O2
②水能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,屬于化合反應(yīng).
故填:化合反應(yīng).
③二氧化碳能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳,因此A、B、C、D、E可以是碳、二氧化碳、氫氧化鈉、稀鹽酸、碳酸鈣;
①物質(zhì)D 是氫氧化鈉,化學(xué)式是NaOH.
故填:NaOH.
②碳燃燒生成二氧化碳,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為分別是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),根據(jù)題中的條件結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行推斷即可.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)的掌握,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.
I  已知:二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng);某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(用化學(xué)方程式表示).
(3)兩個(gè)凈化裝置 C和D相連接時(shí),其儀器接口(按氣流方向)順序應(yīng)為d接a.
(4)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從e(填接口序號(hào))進(jìn)入.
II  興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)固體猜想】
猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若A是鹽酸,現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立.
【反 思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣.將燃著的木條依次插入各瓶中,觀到的現(xiàn)象分別是繼續(xù)燃燒、火焰熄滅、燃燒更旺.則三瓶氣體依次是( 。
A.空氣、二氧化碳、氧氣B.氧氣、空氣、二氧化碳
C.二氧化碳、空氣、氧氣D.空氣、氧氣、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧.如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題.
(1)流程Ⅰ中加入藥品的順序還可以是NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液(用字母表示).
(2)流程I中為了除去雜質(zhì),加入過(guò)量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液.請(qǐng)分析加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇;過(guò)濾后得到的沉淀成分有:硫酸鋇、碳酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣.
(3)關(guān)于流程Ⅱ的說(shuō)法不正確的是C
A.流程Ⅱ所涉及的反應(yīng)物中共有六種元素
B.通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收,更多地析出碳酸氫鈉晶體
C.過(guò)濾得到的“母液”只有一種溶質(zhì)
D.“侯氏制堿法”制得的碳酸鈉俗稱純堿,它屬于鹽類物質(zhì)
(4)寫(xiě)出Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某氯化鋇樣品23.1g中含有少量的氯化鈉,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)計(jì)算:

(1)過(guò)濾后得到沉淀多少克?
(2)原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用所學(xué)的化學(xué)原理或化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
①用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污,原理是汽油除去衣服上的油污屬于溶解現(xiàn)象,洗滌劑除去衣服上的油污屬于乳化作用.
②用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
③碳在空氣中不完全燃燒:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
④鋁制品耐腐蝕,原因是在常溫下,其表面形成一層致密的氧化膜,放入鹽酸后,開(kāi)始無(wú)氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后,其表面出現(xiàn)大量氣泡.寫(xiě)出此過(guò)程中相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:4Al+3O2=2Al2O3、Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.愛(ài)護(hù)水資源我們一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水,請(qǐng)列舉生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法.(2條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.A、B為組成元素相同的無(wú)色液體,D是大理石的主要成分,C、F、H為氣體,且H有刺激性氣味.
(1)E的化學(xué)式為CaO;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2+3Y2=2Z”的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.Z的化學(xué)式為XY3
B.若m g X2和,n g Y2恰好完全反應(yīng),則生成 (m+n)g Z
C.若X2和Y2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為(M+N)
D.若ag X2完全反應(yīng)生成bgZ,則同時(shí)消耗(b-a)g Y

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同步練習(xí)冊(cè)答案