13．江河湖泊中的水一般含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，稱為硬水，區(qū)分它與蒸餾水的方法是分別取等質(zhì)量的兩種水，加入等質(zhì)量的肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，較少的江河湖泊中的水．

分析 硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，據(jù)此結(jié)合檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：江河湖泊中的水一般含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，稱為硬水．
硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，區(qū)分它與蒸餾水（軟水），可用肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，較少的江河湖泊中的水．
故答案為：硬水；分別取等質(zhì)量的兩種水，加入等質(zhì)量的肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，較少的江河湖泊中的水．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解硬水和軟水的概念、區(qū)別、檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A．液態(tài)氧B．干冰C．潔凈的空氣D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，和同學(xué)們一起實(shí)驗(yàn)．他們從瓶中取出該溶液共51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，求：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（2）該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示構(gòu)成物質(zhì)微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中表示的物質(zhì)可能屬于氧化物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將A、B兩種氣體的混合氣通入澄清的石灰水中，石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象；將灼熱的木炭放在混合氣中，B已全部耗盡，木炭燃燒生成一種新的氣體C，往A、C混合氣中加入澄清的石灰水振蕩，石灰水變渾濁．已知?dú)怏wA約占空氣體積約$\frac{4}{5}$．
（1）寫出它們的化學(xué)式：AN2、BO2、CCO2．
（2）寫出木炭在B中燃燒生成氣體C的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．干冰用于人工降雨，是利用其物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，選用試劑或操作方法不正確的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
AFeSO4CuSO4加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾
BCO2CO點(diǎn)燃
CCuOC在氧氣流中灼燒
DKNO3NaCl加熱溶解、降溫結(jié)晶、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；  猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液不變色結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支  試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：開始有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后產(chǎn)生沉淀 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱：③長(zhǎng)頸漏斗；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣收集裝置應(yīng)選擇C或D．
（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸常溫反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．

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