18．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．干冰用于人工降雨，是利用其物理性質(zhì)

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，要理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．

解答 解：A、氧氣具有助燃性，但是氧氣不可燃，氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、氮?dú)獬叵虏换顫�，氮�(dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)的說(shuō)法正確；
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光的說(shuō)法正確；
D、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性質(zhì)--升華時(shí)能夠吸收熱量，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法正確；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．先按如圖組裝好儀器和藥品，然后通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉；燃燒結(jié)束，等到集氣瓶冷卻至室溫，松開(kāi)止水夾，觀察到有水進(jìn)入集氣瓶，水面約在刻度1位置．
（2）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)；
（3）與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比，如圖實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)1條即可）氣密性好；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，請(qǐng)寫(xiě)出1個(gè)可能原因裝置漏氣．
（4）小明在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵�，于是他用鎂條代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)完畢，你認(rèn)為進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)大于$\frac{1}{5}$（填大于或小于）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各物質(zhì)中符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是 （　�。�
A．HClO   HCl  Al（OH）3 KClB．CO2H2CO3   CaCO3   Ca（HCO3）2
C．H2O   HNO3  NH3•H2O  NH4NO3D．SO3Na2SO4    NaOH    H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）核外電子排布相同的是BC；�。�2）屬于同種元素的是AB；
（3）表示陽(yáng)離子的是C；    
（4）屬于非金屬原子的是AD；
（5）化學(xué)性質(zhì)相似的兩種粒子是AD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．江河湖泊中的水一般含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，稱(chēng)為硬水，區(qū)分它與蒸餾水的方法是分別取等質(zhì)量的兩種水，加入等質(zhì)量的肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，較少的江河湖泊中的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，試回答以下問(wèn)題：
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質(zhì)量∕g10102030
所加稀硫酸的質(zhì)量∕g10012080X
生成氫氣的質(zhì)量∕g0.20.20.2Y
（1）上表第四次實(shí)驗(yàn)中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng)，則其中X=240Y=0.6．
（2）該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2015年3月22日是第二十三個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．關(guān)于水的知識(shí)有下列話題，請(qǐng)按要求填空：
（1）水是生命的源泉．生活中所用的自來(lái)水屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)．
（2）生活常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（3）電解水的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子的構(gòu)成不同．
（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實(shí)驗(yàn)室配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液時(shí)，可能涉及以下操作：

①如圖操作中有錯(cuò)誤的是③（填序號(hào)）．
②改正錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序是D（填序號(hào)）．
A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
③玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌，加速溶解．
④若配制的蔗糖溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，可能原因有：氯化鈉固體不純、固體倒入燒杯時(shí)灑落、配制時(shí)燒杯不干燥．（寫(xiě)出三種）
（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是B （填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①在高溫的條件下，木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③水通電，生成了氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
④二氧化碳使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
⑤二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色CO2+H2O═H2CO3．
其中③屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為5：7
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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