1.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(如圖),回答:

(1)若乙的溶液為淺綠色,y是紅色固體,則x是鐵;
(2)在常溫下若乙是氣體,則x是碳;
(3)若常溫下乙為無色液體,則x為氫氣.

分析 (1)根據(jù)題意,乙的溶液為淺綠色,由亞鐵鹽的水溶液顯淺綠色,進(jìn)行分析解答.
(2)在常溫下生成物乙(化合物)是氣體,化合物甲為黑色固體,則符合要求的反應(yīng)是碳在高溫下還原氧化銅,進(jìn)行分析解答.
(3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,氫氣具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)乙的溶液為淺綠色,亞鐵鹽的水溶液顯淺綠色,則乙為亞鐵鹽的水溶液,y是紅色固體,y是生成的銅,則x是鐵.
(2)在常溫下生成物乙(化合物)是氣體,符合要求的反應(yīng)可以是碳在高溫條件下還原氧化銅,生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).
(3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,氫氣具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,符合要求,則x是氫氣.
故答案為:
(1)鐵;(2)碳;(3)氫氣.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題的關(guān)鍵是從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.餅干放在空氣中會(huì)受潮,這說明空氣中含有( 。
A.氧氣B.水蒸氣C.二氧化碳D.氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.

請(qǐng)回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成.
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸,完全反應(yīng).
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g;則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%(寫出計(jì)算過程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示).
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為如圖2所示).
請(qǐng)回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和;b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號(hào));乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望.通過實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:加適量澄清石灰水,過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.在括號(hào)內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))
(2)碳酸氫銨化肥受熱分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑(分解反應(yīng))
(3)點(diǎn)燃銀白色的金屬產(chǎn)生大量的白煙2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO(化合反應(yīng))
(4)一種綠色固體在受熱時(shí)產(chǎn)生三種物質(zhì)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.煙花爆竹的主要成分是黑火藥,其化學(xué)組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等.
(1)黑火藥中至少有5種元素.
(2)黑火藥的一般配方是:硫磺2g、硝酸鉀3g、炭粉4.5g.已知黑火藥在空氣中燃爆時(shí)可發(fā)生:S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑,則S、KNO3、C完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為16:101:18,該配方中C和S(填化學(xué)式)明顯過量.燃放煙花爆竹產(chǎn)生SO2的反應(yīng)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(3)SO2氣體在空氣中經(jīng)粉塵催化氧化為SO3,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3
(4)很多城市出臺(tái)“禁放”規(guī)定杜絕此類污染,以下解決“現(xiàn)代文明”與“傳統(tǒng)文化”沖突的做法可行的是AB.(填字母)
A.提倡電子鞭炮  B.開發(fā)綠色鞭炮  C.關(guān)停鞭炮企業(yè).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.寫出下列溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式:
(1)醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液KMnO4;  
(2)硫酸銅溶液CuSO4;
(3)0.9%的氯化鈉注射液(俗稱生理鹽水)NaCl;
(4)硫酸溶液H2SO4;
(5)38°“稻花香”白酒C2H5OH; 
(6)澄清的石灰水Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.A的溶解度大于B的溶解度
B.t2℃時(shí),A、B兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t1℃時(shí),用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質(zhì)量比B大
D.A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.CO2化學(xué)式表達(dá)的意義:二氧化碳、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的、1個(gè)二氧化碳分子、1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖;
(1)該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的負(fù)極.
(2)觀察到的現(xiàn)象是電極上有氣泡生成,一段時(shí)間后,負(fù)極與正極的氣體之比約為2:1
(3)怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體?將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,證明是氧氣
(4)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出:
①水電解實(shí)驗(yàn),這個(gè)變化是化學(xué)變化,為什么?有新物質(zhì)生成
②通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素祖成的;在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分.(任寫兩條)
(5)試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣何氧氣的體積比略大于2:1的可能原因;氧氣的溶解性大于氫氣.
(6)做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案