【題目】在校園科技節(jié)上,為測(cè)出雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
某同學(xué)稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10克置于燒杯中,將燒杯放在電子天平上,往燒杯中加入100g的稀鹽酸,每0.5分鐘記錄一次電子天平的示數(shù),據(jù)此計(jì)算出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,具體數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間(分鐘) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余物質(zhì)質(zhì)量(克) | 110 | 108.2 | 107 | 106.4 | 106.04 | 106.04 | 106.04 |
(1)若產(chǎn)生的氣體全部是雞蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的CO2,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(假定雞蛋殼中其它成分不含鈣元素,寫出具體計(jì)算過程)________
(2)下列哪些情況會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果偏大?_______
A.雞蛋殼未晾干 B.雞蛋殼未充分研碎
C.雞蛋殼中含有碳酸鎂(可與鹽酸反應(yīng)生成MgCl2、H2O和CO2)
【答案】 36% C
【解析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,可知,反應(yīng)中的質(zhì)量減少量為生成的二氧化碳的質(zhì)量.根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量對(duì)應(yīng)出鈣元素的質(zhì)量,最后求算出鈣元素在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)鈣元素在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算是 ,根據(jù)這個(gè)計(jì)算式子分析可能引起偏高的操作。
解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量110g﹣106.4g=3.6g
設(shè)鈣元素的質(zhì)量為x。
根據(jù)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
可得Ca~~CO2↑
40 44
x 3.96g
x=3.6g
則雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 =36%。
(2)由于鈣元素在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算是,當(dāng)結(jié)果偏大時(shí),要么是鈣元素的質(zhì)量偏大,要么雞蛋殼的質(zhì)量偏小。雞蛋殼未晾干,會(huì)導(dǎo)致總質(zhì)量相對(duì)于干燥雞蛋殼偏大,所以引起的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。而雞蛋殼沒有完全反應(yīng),則對(duì)應(yīng)的二氧化碳偏少,則對(duì)應(yīng)的鈣元素質(zhì)量也偏小,所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。
而含有雜質(zhì)碳酸鎂時(shí),消耗等質(zhì)量的碳酸鹽時(shí),碳酸鎂生成的二氧化碳多,而這個(gè)二氧化碳當(dāng)成碳酸鈣生成的,則對(duì)應(yīng)的鈣元素的質(zhì)量就偏大,最終的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
(1)B是________的溶解度曲線。
(2)60℃時(shí),l00g水中加入l00g硝酸鉀,所得溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,當(dāng)60℃的該溶液降溫到30℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為________g。
(3)現(xiàn)有50℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是________(填序號(hào))。
①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖分別是甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組,分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉兩種溶液反應(yīng)后的混合物”的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的示意圖:
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,加熱兩種溶液反應(yīng)后的混合物,生成的黑色物質(zhì)是氧化銅。
【乙組】為尋找兩種溶液反應(yīng)后的混合物在加熱后沒有產(chǎn)生氧化銅的原因,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
【查閱資料】
a.氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水。
b.在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
6NaOH+4CuSO4=3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體,加熱不易發(fā)生分解。
【提出猜想】根據(jù)資料分析,乙組同學(xué)認(rèn)為本組實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液不足,導(dǎo)致試管中溶液偏酸性的原因可能是:
猜想Ⅰ:過量的硫酸銅導(dǎo)致溶液呈酸性 猜想Ⅱ:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)①:用pH試紙測(cè)定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH______7(填“>”、“<”或“=”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。
實(shí)驗(yàn)②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液,觀察到溶液仍顯紫色,硫酸鈉溶液呈________(填“酸性”、“中性”或“堿性”),猜想Ⅱ不成立。
【交流與反思】(1)乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為不需要通過實(shí)驗(yàn)也能判定猜想Ⅱ不成立,理由是__________________________________________________。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明相同的反應(yīng)物會(huì)因其質(zhì)量比的不同而可能導(dǎo)致_____不同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省揚(yáng)州市】下列物質(zhì)加入到稀硫酸中,有大量氣泡產(chǎn)生的是( )
A.Zn B.Cu C.K2SO4 D.NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省長(zhǎng)沙市】下列關(guān)于酸的說法錯(cuò)誤的是( )
A.濃硫酸具有吸水性,濃鹽酸具有揮發(fā)性
B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹
C.稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無(wú)色酚酞溶液都變紅色
D.稀硫酸能夠與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中 “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示相互能反應(yīng)。已知A、B反應(yīng)為中和反應(yīng)且產(chǎn)物之一為生理鹽水的有效成分。B、C、D、E是不同類別的化合物。
請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式為____________,E的化學(xué)式___________;
(2)C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2015年浙江省杭州市】Na2CO3的水溶液呈堿性,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.碳酸鈉在水中會(huì)電離出OH- B.往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低
C.碳酸鈉溶液中存在OH- D.往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016屆貴州省黔西南州興義市興銘中學(xué)九年級(jí)上期中】下列各組物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A.空氣 B.冰水混合物 C.生理鹽水 D.雪碧飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是
A.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
B.原子是最小的粒子,不可再分
C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D.固體難壓縮,說明固體分子間無(wú)間隔
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