12．現(xiàn)有三支試管，分別加入不同溫度和體積的水，試管編號(hào)及相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
試管編號(hào)ABC
水的體積/mL51010
水的溫度/℃202050
（1）向三支試管中各加入0.5g硫酸銅粉末，完全溶解．溶液顏色最深的是A．
（2）再向B、C兩支試管中加硫酸銅粉末至飽和，則B中溶液的顏色較C中的淺．
（3）由此實(shí)驗(yàn)可得出：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，有色溶液的顏色越深．

分析 硫酸銅溶液顏色與其溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大溶液顏色越深；結(jié)合實(shí)驗(yàn)中所用水的體積、水的溫度，利用硫酸銅的溶解性特點(diǎn)，完成三種溶液顏色的對(duì)比并歸納出規(guī)律．

解答 解：（1）向三支試管中各加入0.5g硫酸銅粉末，完全溶解，A試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，其顏色也就會(huì)最深；
（2）向B、C兩支試管中分別加硫酸銅粉末至飽和，由于B試管內(nèi)水的溫度低于C，因此B試管內(nèi)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)小于C，則B中溶液的顏色較C中的淺；
（3）由以上實(shí)驗(yàn)可得出，溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其溶液的顏色越深；
故答案為：
（1）A；（2）淺（或不同）；（3）深．

點(diǎn)評(píng) 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的異同，把該異同點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)所欲探究的規(guī)律或結(jié)論進(jìn)行對(duì)比，此為解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)需要進(jìn)行的分析與推斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綠色植物通過(guò)光合作用發(fā)生反應(yīng)：二氧化碳+水→葡萄糖+氧氣，由此推知葡萄糖中（　　）
A．只含有碳、氫元素
B．含有碳單質(zhì)和水
C．一定含有碳、氫、氧元素
D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（4）市售麥片中含有微量極細(xì)的還原鐵粉，飲用這種麥片后，鐵在胃液中與胃酸中的主要成分鹽酸（可用HCl表示）反應(yīng)，生成氯化亞鐵和氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)煤和石油等化石燃料對(duì)空氣污染的敘述正確的是（　�。�
A．它們充分燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳有毒
B．它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等氣體可以形成酸雨
C．它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一氧化碳是無(wú)毒的
D．它們?nèi)紵^(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生塵粒對(duì)空氣無(wú)污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．熟石灰在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途（寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式）：
（1）工業(yè)上用熟石灰和碳酸鈉來(lái)制燒堿Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，
（2）熟石灰可由生石灰溶于水制得CaO+H2O═Ca（OH）2，
（3）用石灰漿粉刷墻壁，墻面變硬后會(huì)出現(xiàn)水珠Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，
（4）用熟石灰處理硫酸廠(chǎng)污水中含有的硫酸Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（A、B、C）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律．其中，只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能．否定B裝置的理由是：物理變化不適用質(zhì)量守恒定律．否定C裝置的理由是：反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中．
（2）小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示．
①此實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生，氣球脹大．
③待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱(chēng)量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的�。粽麄�(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò)，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是膨脹的氣球產(chǎn)生了浮力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%．
（2）20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硫酸鈉溶液中含硫酸鈉3g，含水17g．
（3）在室溫時(shí)，3g某物質(zhì)溶于200g水中恰好飽和，則一般把該物質(zhì)可溶物質(zhì)．
（4）在某溫度下，ag氯化鈉飽和溶液中含bg氯化鈉，此飽和溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100a}$%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：在試管口塞一團(tuán)棉花．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置C，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是裝置漏氣．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法完全反應(yīng)后，向瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)生成了二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)選取合適的金屬填入下面橫線(xiàn)中：
（1）用于制造干電池負(fù)極的是鋅；
（2）溫度計(jì)中銀白色的液體是汞；
（3）熱水瓶?jī)?nèi)膽常鍍一層銀白色的物質(zhì)中有銀；
（4）常用電線(xiàn)中的金屬銅或鋁．

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