17.質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如上三個實驗裝置(A、B、C)來驗證質(zhì)量守恒律.其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B裝置的理由是:物理變化不適用質(zhì)量守恒定律.否定C裝置的理由是:反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.
(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示.
①此實驗的反應(yīng)原理是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②此實驗的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大.
③待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小.若整個操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是膨脹的氣球產(chǎn)生了浮力.

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)否定B裝置的理由是:酒精和水混合沒有發(fā)生化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
否定C裝置的理由是:反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.
故填:物理變化不適用質(zhì)量守恒定律;反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.
(2)①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,此實驗的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;
③二氧化碳充滿氣球時,產(chǎn)生了浮力,在浮力的作用下,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;膨脹的氣球產(chǎn)生了浮力.

點評 氣球中的二氧化碳會產(chǎn)生向上的浮力,氣球膨脹的越大,產(chǎn)生的浮力越大,要注意理解.

練習(xí)冊系列答案
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7.品紅擴散的實驗證明了( 。
A.分子在化學(xué)變化中可分B.分子是在不斷的運動著的
C.分子是由原子構(gòu)成的D.一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成

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8.配平下列方程式
(1)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O              
(2)3CO+1Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+1O2

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5.既能用濃硫酸又能用固體氫氧化鈉干燥劑的氣體是( 。
A.SO2B.CO2C.N2D.NH3

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12.現(xiàn)有三支試管,分別加入不同溫度和體積的水,試管編號及相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
試管編號ABC
水的體積/mL51010
水的溫度/℃202050
(1)向三支試管中各加入0.5g硫酸銅粉末,完全溶解.溶液顏色最深的是A.
(2)再向B、C兩支試管中加硫酸銅粉末至飽和,則B中溶液的顏色較C中的淺.
(3)由此實驗可得出:溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,有色溶液的顏色越深.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
①用20mL水和20mL酒精配制成40mL酒精溶液;
②用量筒量取5.62mL的水;
③用托盤天平稱量5.6gNaCl固體;
④用托盤天平、燒杯、量筒、玻璃捧配制一定溫度下30%的NaCl的溶液.
A.B.③④C.②③D.①④

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9.化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活.鋁壺長時間煮水,內(nèi)有一層水垢[主要含CaCO3和Mg(OH)2],可選用鹽酸(填試劑名稱)采取少量多次的方法除去,所用試劑不能過多的原因是(用方程式表示)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

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6.如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置.請回答下列問題:

(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B(選填裝置序號)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;使用E(選填裝置序號)所示的方法收集到的氧氣比較純凈,檢驗瓶中裝滿氧氣的方法是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了
(3)實驗室若選A、E裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有:把導(dǎo)管在水槽中移出.
(4)與A裝置相比用B裝置制氧氣的優(yōu)點是方便加液體藥品.(寫一點)
(5)若用上圖最后所示的裝置收集一瓶氧氣,實驗前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從d(填“c”或“d”)端進(jìn)入.

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18.鐵絲在空氣中不能燃燒,但在氧氣中可以燃燒,說明物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān).鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱.做此實驗時,鐵絲要繞成螺旋狀是為了增大與氧氣的接觸面積;鐵絲前端系一根火柴是為了引燃鐵絲;集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙,這是為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底.如果實驗過程中沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象,沒有成功的可能原因:鐵表面有銹、氧氣不純等(答出兩點)

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